A. | 未設(shè)置施用適量有機肥和化肥的對照田 | |
B. | 未設(shè)置既不施用有機肥也不施用化肥的對照田 | |
C. | 實驗中的變量不唯一【沒有對照,何來肥力相近】 | |
D. | 未使兩組農(nóng)田的土壤肥力在實驗前相近 |
分析 根據(jù)題意可知,實驗的目的為“探究有機肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥”,由此可知,實驗有兩個目的:有機肥是否能提高土壤肥力、有機肥是否優(yōu)于化肥.因此根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗.
解答 解:實驗設(shè)計的原則是單一變量原則和設(shè)計空白對照實驗.根據(jù)實驗的目的,實驗需探究“有機肥是否能提高土壤肥力”、“有機肥是否優(yōu)于化肥”,因此實驗需設(shè)置兩組對照實驗.根據(jù)實驗已有設(shè)計,因此增加一組既不施用有機肥也不施用化肥的對照田作為空白對照.還有該實驗的缺陷有:
未使兩組農(nóng)田的土壤肥力在實驗前相近,導(dǎo)致變量不唯一.
故選:BCD.
點評 解題的關(guān)鍵是明確實驗設(shè)計的單一變量和對照性原則.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵是維生素的成分 | B. | 鐵有利于蛋白質(zhì)的吸收 | ||
C. | 常吃含鐵的食物,可預(yù)防貧血癥 | D. | 鐵是骨骼的重要組成成分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞核 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為細(xì)胞活動提供糖類 | B. | 為光合作用提供氧氣 | ||
C. | 為細(xì)胞活動提供能量 | D. | 為光合作用提供有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 75% | C. | 50% | D. | 25% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | D. | 水域生態(tài)系統(tǒng) |
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