【題目】震后,防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液,從預(yù)防傳染病的角度看,這是

A控制傳染源 B切斷傳播途徑 C保護(hù)易感人群

【答案】B

【解析】

試題分析:控制傳染病的措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液,目的是殺死空氣中和病死的動植物遺體或其它附著物上的病原體,防止病菌通過環(huán)境中的生物或者空氣媒介傳播疾病,所以應(yīng)屬于切斷傳播途徑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“人愛面子,樹要皮”.樹木怕剝皮是因?yàn)椋ǎ?/span>

A.樹皮中有輸導(dǎo)水分的導(dǎo)管

B.樹皮中有輸導(dǎo)水分的篩管

C.樹皮中有輸導(dǎo)有機(jī)物的導(dǎo)管

D.樹皮中有輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一個描述花生的謎語:“麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子.”紅帳子指的是( )

A.果皮 B.種皮 C.種子 D.胚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯誤的是

A.要使視野變亮,可通過調(diào)大光圈和使用凹面鏡來實(shí)現(xiàn)

B將位于視野左上方的物象移到視野中央,應(yīng)向左上方移動玻片標(biāo)本

C從顯微鏡箱中取出顯微鏡時(shí),應(yīng)該雙手握住鏡臂,避免零件脫落

D蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)將蓋玻片的一邊先接觸載玻片水滴,然后緩緩放下,避免氣泡產(chǎn)生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)花的各部分發(fā)育成果實(shí)和種子的敘述,正確的是

A子房發(fā)育成胚 B子房發(fā)育成果實(shí)

C胚珠發(fā)育成果實(shí) D受精卵發(fā)育成種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病患者應(yīng)注射

A生長激素 B甲狀腺激素 C胰島素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】造成溫室效應(yīng)的主要原因是( )

A.二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生

B.二氧化碳等氣體的大量產(chǎn)生

C.圍湖造田

D.白色污染

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

a取兩個玻璃缸編號為A、B,在A、B兩缸內(nèi)各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料

b在A、B兩缸內(nèi)加入同時(shí)孵化的相同數(shù)量的蝌蚪不能少于5只).

c在A缸加入適量的甲狀腺激素,B缸不加

d保持A、B兩缸內(nèi)水溫22﹣25,并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識回答下列問題:

1該探究實(shí)驗(yàn)的變量是______

2步驟C設(shè)計(jì)的是_____,其中實(shí)驗(yàn)組和對照組分別是_____

3預(yù)期結(jié)果,蝌蚪長出四肢A缸早于B缸,蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時(shí)間A缸比B缸短

4根據(jù)預(yù)測可得出結(jié)論:______

5通過實(shí)驗(yàn)觀察到,甲狀腺激素對青蛙的生長發(fā)育有影響在養(yǎng)殖業(yè)中,有人為了獲得高產(chǎn),將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中,以下觀點(diǎn)正確的是_ 。

A任意添加激素、提高產(chǎn)量,利國利民

B任意添加激素危害人體健康

C經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以強(qiáng)身健體

D在養(yǎng)殖業(yè)中不可添加甲狀腺激素,但可以添加生長激素,以利于動物和人生長

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】《中國心血管病報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示,我國平均每10個人中就有2人患心血管疾病,心血管疾病的死亡率遠(yuǎn)高于包括癌癥、艾滋病在內(nèi)的其他疾病。下列與心血管疾病有關(guān)的敘述中,不正確的是

A心血管疾病與腦血管疾病、艾滋病被稱為現(xiàn)代文明病

B不健康的生活方式加速心血管疾病的發(fā)生

C心血管疾病具有發(fā)病率高、死亡率高、致殘率高、并發(fā)癥多等特點(diǎn)

D經(jīng)常參加體育活動可減少心血管疾病的發(fā)生

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同步練習(xí)冊答案