爬行動物完全適應(yīng)了陸地生活,成為真正的陸生動物,主要的原因不包括( )
A.將受精卵產(chǎn)在陸地上,有卵殼保護,里面含有水分,并在陸地上發(fā)育成幼蜥
B.有角質(zhì)的鱗片和甲,減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.肺發(fā)達(dá),氣體交換能力強
D.有四肢,可貼地面爬行
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南岳陽四中八年級下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
泌尿系統(tǒng)中血液流動的方向是
A.腎動脈→腎臟→輸尿管 B.腎靜脈→腎臟→輸尿管
C.腎動脈→腎臟→腎靜脈 D.腎靜脈→腎臟→腎動脈
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
樹林中,一只小鳥正飛來飛去忙著找吃的。突然,它發(fā)現(xiàn)樹上有一個色彩艷麗的小動物在慢慢移動,便迅速飛了過去,將小動物一口吞入口中。就在同時,小鳥覺得口中刺痛難當(dāng),趕快把它吐了出來。原來這小動物是舞毒蛾的幼蟲,既有艷麗的色彩,又有毒毛,毒毛會粘在捕食它的動物的口腔黏膜上,使捕食者痛苦不已。
(1)這只小鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于 行為。
(2)舞毒蛾幼蟲的毛色是由體內(nèi)的 控制的,是長期 的結(jié)果。
(3)如果今后這只小鳥再看見艷麗的舞毒蛾幼蟲可能會怎樣做? 。 請說明你這樣推測的理由:
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真菌特征的描述中,不符合的一項是( )
A.細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核
B.能產(chǎn)生孢子,孢子能發(fā)育成新個體
C.細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,靠現(xiàn)成的有機物生活
D.個體都比較大,如木耳、香菇等
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛔蟲是人體寄生蟲,它寄生在( )
A.人的大腸內(nèi) B.人的胃里
C.人的小腸內(nèi) D.人的肛門里
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川仁壽城北實驗級中八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對蚯蚓外部形態(tài)的描述,錯誤的是( )
A.身體腹面有剛毛 B.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
C.體表干燥、粗糙 D.環(huán)帶靠近身體的前端
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東汕頭潮陽區(qū)上倉中學(xué)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題
了解自身有助于提高生活質(zhì)量,以下是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)“毒膠囊”是指黑心商人用有毒的工業(yè)明膠做成藥物膠囊坑害百姓.為了防止藥物成分和胃酸接觸失去藥性,正宗的藥物膠囊材料用 做最好,它在小腸才被消化成圖中的a物質(zhì)葡萄糖.
(2)小張偶感頭暈,靜脈抽血檢查發(fā)現(xiàn)有輕微貧血,他應(yīng)該注意多吃含蛋白質(zhì)和 質(zhì)的食物.
(3)圖中所示與通向外界的4條途徑中,不屬于排泄的是[ ](填數(shù)字)
(4)小毛患腸胃炎到醫(yī)院打點滴,藥物到達(dá)病灶前最先進入心臟四腔中的哪個腔? .
(5)在一次心臟跳動的過程中,B和D是 (同時/交替)收縮的;B和D內(nèi)的血液有什么不同? .
(6)血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有 ,原因是經(jīng)過了 作用和 作用.
(7)某人失血過多,需要大量輸血,驗血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入 型血.
(8)通過2、4兩條途徑排出體外的俗稱人糞尿,人糞尿中含有一定量的有機物,這些有機物被 分解成含氮、磷、鉀等多種無機鹽,是上好的農(nóng)家肥。
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東汕頭潮陽區(qū)上倉中學(xué)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的描述中,不正確的是( )
A.人體神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞明顯不同,它的細(xì)胞體生有許多突起
B.人醉酒后會出現(xiàn)語無倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象,分別與大腦和小腦有關(guān)
C.某同學(xué)抓起一個燙手饅頭,先感覺燙后迅速松手
D.新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會有吮吸動作,這是簡單反射
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科目:初中生物 來源:20015-2016學(xué)年湖南岳陽外國語八年級下第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能準(zhǔn)確表示圖中食物鏈的是
A.A→B→C→D B.C→B→A
C.D→C→B D.D→C→B→A
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