閱讀下列材料,回答問(wèn)題.
牙買加盛產(chǎn)甘蔗,但老鼠給這個(gè)島國(guó)的甘蔗帶來(lái)了許多麻煩.為了控制和殺死老鼠,人們嘗試著引入鼠類的天敵--獴(是一種獵食鼠、蛇、鳥(niǎo)的哺乳動(dòng)物).大量的鼠類被消滅了,而甘蔗的甲蟲(chóng)卻迅速地繁殖起來(lái),為甘蔗造成新的危害.
(1)甲蟲(chóng)迅速繁殖的原因是什么?
(2)通過(guò)這個(gè)資料,你對(duì)老鼠有了什么新的認(rèn)識(shí)?

解:(1)由于人們引入鼠類的天敵--獴(是一種獵食鼠、蛇、鳥(niǎo)的哺乳動(dòng)物),甘蔗甲蟲(chóng)的天敵--食蟲(chóng)鳥(niǎo)被大量捕食,故甲蟲(chóng)迅速繁殖;
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系,當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后,會(huì)直接或間接地影響其他生物的生存,以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間,生物與生物之間相互作用而建立起來(lái)的動(dòng)態(tài)平衡聯(lián)系就是生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)中的任一環(huán)節(jié)若出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),即使對(duì)人類有害的老鼠,若將其捕殺,那么與老鼠相關(guān)的食物鏈就會(huì)遭到破壞,進(jìn)而影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),可見(jiàn),動(dòng)物對(duì)維持生態(tài)平衡也有重要的作用.故人類任何生產(chǎn)活動(dòng)都必須尊重生態(tài)規(guī)律,應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán).
故答案為:(1)甘蔗甲蟲(chóng)的天敵--食蟲(chóng)鳥(niǎo)被大量捕食;(2)人類任何生產(chǎn)活動(dòng)都必須尊重生態(tài)規(guī)律,應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán).
分析:生態(tài)平衡是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間,通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài).也就是說(shuō)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí),系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系,能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)趨于相等,結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),在受到外來(lái)干擾時(shí),能通過(guò)自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到初始的穩(wěn)定狀態(tài).
點(diǎn)評(píng):此題考查了保持生態(tài)平衡的意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?聊城)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一:中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛的青少年對(duì)鈣的需求量更高,但我國(guó)絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn).據(jù)調(diào)查顯示,我國(guó)95%的兒童存在不同程度的缺鈣.
材料二:下面是不同食物中鈣的相對(duì)量.(單位:mg/100克食物)
食物品種 大米 饅頭 瘦肉 魚(yú) 青菜 馬鈴薯 牛奶 豆腐
含鈣量 3.6 30.0 6.0 102.0 30.0 11.0 100.0 160.0材料三:少年兒童骨內(nèi)無(wú)機(jī)物含量接近2/3,實(shí)驗(yàn)證明組成骨的無(wú)機(jī)物主要是鈣鹽,使骨脆硬.
(1)材料顯示:鈣是
的重要組成成分,少年兒童缺少鈣易患
佝僂
佝僂
病.
(2)《中國(guó)居民膳食指南》建議食物多樣,谷類為主.僅從鈣的需求看,“谷類”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人體的需要,所以還建議常吃
奶類、豆類或其制品、魚(yú)肉等含鈣豐富的食物
奶類、豆類或其制品、魚(yú)肉等含鈣豐富的食物

(3)人體攝入的鈣等無(wú)機(jī)鹽主要是在
小腸
小腸
處被吸收的.
(4)王剛同學(xué)某日的食譜如下:(單位:克)
食物 饅頭 青菜 豆腐 瘦肉
質(zhì)量 500 500 100 100請(qǐng)計(jì)算一下王剛同學(xué)該日攝入鈣的質(zhì)量是
0.466
0.466
克.參照以上數(shù)字,僅從人體對(duì)鈣的需求考慮,談?wù)劷逃刻?hào)召開(kāi)展“豆奶工程”的意義是
滿足鈣的需求,提高少年兒童的身體素質(zhì)
滿足鈣的需求,提高少年兒童的身體素質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料并回答問(wèn)題:
傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項(xiàng)羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)的幾個(gè)大字,招來(lái)許多螞蟻,項(xiàng)羽不知是計(jì),自刎身亡.
(1)螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字,這與螞蟻的食性有關(guān),你知道螞蟻的食性特點(diǎn)是
喜歡甜食
喜歡甜食
;
(2)螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它們之間是靠什么傳遞信息呢?請(qǐng)你作出一種假設(shè):
螞蟻靠氣味傳遞信息
螞蟻靠氣味傳遞信息
;
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究后可以知道,螞蟻之間的通訊是依靠
氣味
氣味
來(lái)進(jìn)行傳遞的.
(4)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的
社會(huì)
社會(huì)
行為特征的動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
可可西里位于青藏高原西北部,是中國(guó)最大的一片無(wú)人區(qū),也是世界第三大無(wú)人區(qū),這里氣候惡劣,受人活動(dòng)干擾少,大部分地區(qū)處于原始的自然狀態(tài),成為野耗牛、藏羚羊、野驢、白唇鹿、棕熊等特有野生動(dòng)物的天堂,野生動(dòng)物多達(dá)230多種,其中屬于國(guó)家一、二類野生動(dòng)物20余種.藏羚羊被稱為“可可西里的驕傲”,是我國(guó)特有物種,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.近年來(lái),由于不法分子的大肆獵殺,可可西里地區(qū)的各類野生動(dòng)物數(shù)量急劇下降,藏羚羊總數(shù)由原來(lái)的數(shù)十萬(wàn)頭驟減為不足五萬(wàn)頭,如不采取緊急保護(hù)措施,藏羚羊?qū)⒚媾R著種群的滅絕.
(1)如果藏羚羊種群滅絕了,這是人類活動(dòng)破壞了
物種
物種
的多樣性.藏羚羊個(gè)體構(gòu)成的基因庫(kù)也隨之消失,人類的活動(dòng)也破壞了
遺傳
遺傳
的多樣性.
(2)如果將藏羚羊就地保護(hù)應(yīng)采取的主要措施是:
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
;請(qǐng)舉一例我國(guó)為某瀕危動(dòng)物建立的自然保護(hù)區(qū),
藏羚羊、可可西里自然保護(hù)區(qū)
藏羚羊、可可西里自然保護(hù)區(qū)

(3)請(qǐng)?jiān)谫Y料中找出地球上的物種急劇減少的原因之一是:
不法分子大肆獵殺
不法分子大肆獵殺

(4)閱讀了以上材料給你的啟示是:
為保護(hù)珍稀生物,我們中學(xué)生能做的是:不能使用一次性筷子,因?yàn)檫@會(huì)毀壞樹(shù)木,并且少扔垃圾,少用塑料袋,以減少污染,不吃珍稀野生動(dòng)物,多植樹(shù)造林,積極宣傳保護(hù)生物多樣性的意義、政策和法規(guī)
為保護(hù)珍稀生物,我們中學(xué)生能做的是:不能使用一次性筷子,因?yàn)檫@會(huì)毀壞樹(shù)木,并且少扔垃圾,少用塑料袋,以減少污染,不吃珍稀野生動(dòng)物,多植樹(shù)造林,積極宣傳保護(hù)生物多樣性的意義、政策和法規(guī)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

熱愛(ài)生活,關(guān)注健康.閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
H7N9型禽流感是一種新型禽流感,人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染。2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,目前尚未有疫苗推出.被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀,至2013年4月尚未證實(shí)此類病毒是否具有人傳染人的特性.2013年4月經(jīng)調(diào)查,H7N9禽流感病毒基因來(lái)自于東亞地區(qū)野鳥(niǎo)和中國(guó)上海、浙江、江蘇雞群的基因重配.而病毒自身基因變異可能是H7N9型禽流感病毒感染人并導(dǎo)致高死亡率的原因.
(1)H7N9禽流感病毒是引起H7N9禽流感的
病原體
病原體
,它的結(jié)構(gòu)由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和內(nèi)部的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
組成.
(2)針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),預(yù)防傳染病的措施有
控制傳染源
控制傳染源
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
、
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(3)健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài).下列健康的生活方式屬于健康的哪一方面,請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填到相應(yīng)的表格中.
(1)堅(jiān)持體育鍛煉   (2)保持心情愉快   (3)積極參加集體活動(dòng)   (4)按時(shí)作息   (5)友好與人相處    (6)傾聽(tīng)或宣泄煩惱  (7)推銷自己充滿自信  (8)不吸煙不喝酒 (9)保持良好的人際關(guān)系.
健康 身體方面 心理方面 社會(huì)適應(yīng)方面
生活方式
1、4、8
1、4、8
2、6、7
2、6、7
3、5、9
3、5、9
(4)請(qǐng)為“國(guó)際禁毒日”(6月25日)寫(xiě)一句公益廣告詞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問(wèn)題.
1998年4月15日一16日,我國(guó)西北、華北、華東等地出現(xiàn)了罕見(jiàn)的沙塵暴天氣,突發(fā)性的災(zāi)害幾乎襲擊了大半個(gè)中國(guó).就我國(guó)而言,已有33、4萬(wàn)平方千米土地受到沙漠化威脅,其中已經(jīng)沙漠化的有17、6萬(wàn)平方千米.據(jù)統(tǒng)計(jì),沙漠及沙漠化的土地已占我國(guó)土地面積的13、3%,而且還在一天天擴(kuò)大.
請(qǐng)分析原因以及應(yīng)采取哪些措施進(jìn)行防治?

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