下列屬于器官的一組結(jié)構(gòu)是（ ）
A．心臟和肺
B．肝和血液
C．小腸和骨骼肌
D．口腔上皮細胞和皮膚
【答案】分析：理解細胞、組織、器官、系統(tǒng)的感念，認真區(qū)分，仔細答題．
解答：解：細胞   除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細胞．
組織   是細胞分化的結(jié)果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．
器官   是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．
系統(tǒng)  能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)．
 A、心臟和肺  它們都是由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．符合器官的定義．故A正確
B、肝臟和血液  肝臟是不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的器官．但血液里沒有不同的組織，它是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的結(jié)締組織．故B錯
C、小腸和骨骼肌 小腸是由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個器官．但骨骼肌是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的肌肉細胞聯(lián)合在一起形成的肌肉組織．故C錯
D、口腔上皮細胞和皮膚  口腔上皮細胞就是一個個的細胞．皮膚是由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的器官．故D錯
故選A
點評：此題也適合用排除法，只要理解細胞、組織、器官、系統(tǒng)的感念，識別出血液、骨骼肌、口腔上皮細胞不是器官，就能很快排除B、C、D，做出正確的選擇．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料，回答問題：
2008年北京奧運會的吉祥物福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”“京京”“迎迎”“妮妮”，當把五個福娃的名字連在一起時，你會讀出北京對世界的盛情邀請：“北京歡迎你”．

（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．魚類的運動方式是
游泳
游泳
，呼吸器官是
鰓
鰓
．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國家
一
一
級保護動物，屬于
哺乳
哺乳
動物，在生物圈中充當
消費
消費
者．
（3）“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
，它是青藏高原特有的保護動物．
（4）“妮妮”的造型創(chuàng)意，來自北京的沙燕風箏．如圖2是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請從圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行的特點：
從①②兩圖的信息中能夠獲取
身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?/div>
身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?/div>．
從③④兩圖的信息中能夠獲取
胸肌發(fā)達，胸骨發(fā)達
胸肌發(fā)達，胸骨發(fā)達
．
除四幅圖2中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點（至少寫2點）：
消化能力強，供給充足的能量
消化能力強，供給充足的能量
、
雙重呼吸，提高氣體交換效率
雙重呼吸，提高氣體交換效率
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料，回答下列問題：

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．
福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．魚類的運動方式是
游泳
游泳
，呼吸器官是
鰓
鰓
，體溫
不恒定
不恒定
．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國家
一
一
級保護動物，它的食物是
箭竹
箭竹
，從動物分類的角度看，屬于
哺乳
哺乳
動物，其特有的生殖發(fā)育特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
；此類動物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是
膈
膈
，在生物圈中充當
消費者
消費者
者．
（3）“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
，它是青藏高原特有的保護動物，主要以草類為食，它的細胞與青草的葉肉細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
無細胞壁、葉綠體和大液泡
無細胞壁、葉綠體和大液泡
；與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是
有系統(tǒng)
有系統(tǒng)
．
（4）“妮妮“的造型創(chuàng)意，來自北京的沙燕風箏．見如圖是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請從下圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點：從①②兩圖的信息中能夠獲取
身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?/div>
身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?/div>，從③④兩圖的信息中能夠獲取
胸肌發(fā)達，胸骨發(fā)達
胸肌發(fā)達，胸骨發(fā)達
．除所述四幅圖中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點：
①消化能力強，供給充足的能量；②雙重呼吸，提高氣體交換效率③心臟四腔，運輸血液的能力強；④口內(nèi)無齒，直腸短，糞便可以隨時排出體外．
①消化能力強，供給充足的能量；②雙重呼吸，提高氣體交換效率③心臟四腔，運輸血液的能力強；④口內(nèi)無齒，直腸短，糞便可以隨時排出體外．
．

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科目：初中生物 來源：0115 期中題 題型：畫圖題

閱讀下列資料，回答下列問題：
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類的運動方式是_______，呼吸器官是__________，體溫____________。
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。大熊貓是國家_________級保護動物,它的食物是_______, 從動物分類的角度看，屬于____________動物，其特有的生殖發(fā)育特點是__________；此類動物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是___________，在生物圈中充當___________者。
(3)“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的___________，它是青藏高原特有的保護動物，主要以草類為食，它的細胞與青草的葉肉細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________；與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是___________。
(4)“妮妮“的造型創(chuàng)意，來自北京的沙燕風箏。見下圖是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請從下圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點：從①②兩圖的信息中能夠獲取___________________________，從③④兩圖的信息中能夠獲取____________________________。除上述四幅圖中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點：___________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下列資料，回答下列問題：

魔方格

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．
福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．魚類的運動方式是______，呼吸器官是______，體溫______．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國家______級保護動物，它的食物是______，從動物分類的角度看，屬于______動物，其特有的生殖發(fā)育特點是______；此類動物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是______，在生物圈中充當______者．
（3）“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的______，它是青藏高原特有的保護動物，主要以草類為食，它的細胞與青草的葉肉細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______；與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是______．
（4）“妮妮“的造型創(chuàng)意，來自北京的沙燕風箏．見如圖是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請從下圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點：從①②兩圖的信息中能夠獲取______，從③④兩圖的信息中能夠獲取______．除所述四幅圖中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點：______．

魔方格

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科目：初中生物 來源：2009-2010學年山東省東營市河口區(qū)太平中學八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下列資料，回答下列問題：

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．
福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．魚類的運動方式是______，呼吸器官是______，體溫______．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國家______級保護動物，它的食物是______，從動物分類的角度看，屬于______動物，其特有的生殖發(fā)育特點是______；此類動物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是______，在生物圈中充當______者．
（3）“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的______，它是青藏高原特有的保護動物，主要以草類為食，它的細胞與青草的葉肉細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______；與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是______．
（4）“妮妮“的造型創(chuàng)意，來自北京的沙燕風箏．見如圖是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請從下圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點：從①②兩圖的信息中能夠獲取______，從③④兩圖的信息中能夠獲取______．除所述四幅圖中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點：______．

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