【題目】把兩塊大小相同的蘿卜條，一塊放在清水中，一塊放在20%的鹽水中，2小時后，取出并擦干水分，放在天平上稱量．結果（　�。�
A.清水中的蘿卜條重
B.鹽水中的蘿卜條重
C.兩塊蘿卜條一樣重
D.無法判斷

【答案】A
【解析】解：植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度，是失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度，是吸水．鹽水的濃度大于蘿卜細胞液的濃度，因此蘿卜細胞失水，重量減輕．清水的濃度小于蘿卜細胞液的濃度，因此蘿卜細胞吸水，重量增加．故選：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合應用

健康是民族復興之路，推行健康生活方式，落實預防為主，減少疾病發(fā)生，實現(xiàn)全民健康，是建設健康中國的戰(zhàn)略主題。營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量，設計了“平衡膳食寶塔”如圖甲，表格中是將寶塔中的各級食物進行具體分類并提供了較為合理的參考數(shù)據(jù)，選擇健康的生活方式，是每一位國民的健康保障。請據(jù)圖表，分析回答下列問題。

（1）合理營養(yǎng)，平衡膳食是健康的生活方式之一。試分析從甲圖看，我們每天攝入量最多的是哪一級食物，說明原因。_________。青少年正處在生長發(fā)育的關鍵時期，每天需多吃甲圖中的哪兩個級別的食物。______

（2）小剛每天刷牙時牙齦容易出血，如你是醫(yī)生，診斷他患的是什么病，可以建議他多攝取表格中的哪一類食物，_____

（3）圖乙是身體某處的血管示意圖，堅持體育鍛煉，促進血液循環(huán)，有利于人體在圖乙中的哪一血管處進行充分的物質交換，說說物質交換的意義。_______

（4）根據(jù)你所學知識，設計一份合理的午餐食譜，并指出各種食物的所含營養(yǎng)成分______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①－⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液對相應營養(yǎng)物質的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關敘述正確的是（ ）

A. ①是唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

B. ②是胃液，能將蛋白質分解為氨基酸

C. X是大腸，是吸收a、b、c的主要場所

D. 若⑤是腸液，則④一定是胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列環(huán)境污染中主要與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關的是 （ ）

A. 大氣污染 B. 水體污染 C. 固體廢棄物污染 D. 噪聲污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動物的身體中央有空腔，有無 ． 環(huán)節(jié)動物的身體是由許多形態(tài)相似的組成的．

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【題目】某同學“用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞裝片”時看到的圖象在視野的右方．若使圖象中口腔上皮細胞移至視野的中央，應將玻片標本（ ）
A.向上移動
B.向下移動
C.向左移動
D.向右移動

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【題目】下列屬于生產(chǎn)者與消費者關系的是（ ）
A.小貓吃魚
B.長頸鹿吃樹葉
C.松鼠吃蘑菇
D.黃鼠狼吃雞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程；圖二是該植物葉片的結構示意圖，圖三是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖一中的過程C進行時所需要的水和無機鹽是通過圖二中的結構（ ）_________中的導管運輸而來的。

（2）圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖二中的結構（ ）_______進或出植物體的。

（3）圖一所示植物在結果實時，吸收的水分絕大部分用于該圖一中的過程（ ）_________。

（4）圖三中的生理過程（①）相當于圖一中的過程（ ）______，該過程能將有機物分解成二氧化碳和水。圖三中，將有機物完全分解成無機物的生物是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于合理灌溉和合理施肥的說法，肯定錯誤的是（　�。�
A.糞大水勤，不用問人
B.種地不上糞，等于瞎胡混
C.莊稼一枝花，全靠肥當家
D.有收無收在于水，收多收少在于肥

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