Question

7．閱讀以下資料，回答問題
資料一：小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”，將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口．用大量小白素實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，小白鼠的“尋墻行為”屬于先天性行為．
（2）實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由遺傳因素決定的
資料二：蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲，蜂群中有數(shù)萬(wàn)只工蜂，少量雄峰和一只蜂王．工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄峰專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代，蜜蜂是一種益蟲，有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，因此，我們要保護(hù)它
（3）從資料中可以看出蜜蜂是具有社會(huì)行為的昆蟲
（4）下列屬于社會(huì)行為的是D．
A、魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵 B、散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食
C、繁殖期到來，鴿群中多對(duì)家鴿完成交配
D、一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨．

Answer 1

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．
（3）社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：（1）“從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說”，小白鼠的“尋墻行為”是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為．
（2）學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上建立的行為，實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由遺傳因素決定的
資料二：，蜜蜂是一種益蟲，有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，因此，我們要保護(hù)它
（3）“蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲，蜂群中有數(shù)萬(wàn)只工蜂，少量雄峰和一只蜂王．工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄峰專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代”，體現(xiàn)了蜜蜂有明確的分工，因此從資料中可以看出蜜蜂是具有社會(huì)行為的昆蟲
（4）ABC、“魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵”、“散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食”、“繁殖期到來，鴿群中多對(duì)家鴿完成交配”，都沒有體現(xiàn)明確的分工，也沒有體現(xiàn)嚴(yán)格的等級(jí)，因此都不屬于社會(huì)行為；
D、“一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨”體現(xiàn)了有明確的分工，因此屬于社會(huì)行為．所以屬于社會(huì)行為的是“一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨”，故選D．
故答案為：（1）先天性
（2）遺傳因素
（3）社會(huì)
（4）D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)以及社會(huì)行為的特征．