實(shí)驗(yàn)活動 | 操作步驟 | 操作目的 | |
A | 練習(xí)使用顯微鏡 | 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | 使看到的物像更清晰 |
B | 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片 | 潔凈的載玻片上滴加清水 | 防止裝片產(chǎn)生氣泡 |
C | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片 | 在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液 | 對口腔上皮細(xì)胞染色 |
D | 綠葉在光下制造有機(jī)物 | 把天竺葵放到暗處一晝夜 | 使葉片脫色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、光學(xué)顯微鏡的使用步驟:(1)取鏡和安放①右手握住鏡臂,左手托住鏡座;②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡. (2)對光 ①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離;②把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉(zhuǎn)動反光鏡,看到明亮視野.(3)觀察 ①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對通光孔;②調(diào)焦:轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片.這時左眼向目鏡內(nèi)看,同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰.(4)整理實(shí)驗(yàn)臺收鏡.
2、臨時裝片制作的制作步驟包括:擦、滴、撕(刮)、展(涂)、蓋、染.
(3)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
解答 解:A、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,能使焦距更準(zhǔn)確,調(diào)出更加清晰的物像.因此調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使看到的物像更清晰,正確;
B、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時,在潔凈的載玻片上滴加清水,目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)而不是防止裝片產(chǎn)生氣泡,錯誤;
C、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,目的是對口腔上皮細(xì)胞染色,便于觀察,正確;
D、綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,把天竺葵放到暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡而不是使葉片脫色,錯誤.
故選:B、D.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物基本實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化道長,盲腸不發(fā)達(dá) | B. | 消化道長,盲腸發(fā)達(dá) | ||
C. | 消化道短,盲腸不發(fā)達(dá) | D. | 消化道短,盲腸發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玫瑰冠是隱性性狀 | B. | 單冠是顯性性狀 | ||
C. | 玫瑰冠和單冠是相對性狀 | D. | 子代不可能出現(xiàn)單冠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管 | |
B. | 分布較深的血管 | |
C. | 人體內(nèi)最粗的血管 | |
D. | 把血液從全身各處送回心臟的血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊柱有四個生理彎曲 | B. | 下肢骨粗壯 | ||
C. | 長骨呈管狀,輕且堅(jiān)固 | D. | 有足弓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草→食蟲鳥→兔→鷹 | B. | 草→食草昆蟲→青蛙→蛇 | ||
C. | 草→食蟲鳥→食草昆蟲→青蛙 | D. | 草→食草昆蟲→鼠→青蛙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是遺傳物質(zhì)的變化 | |
B. | 都是環(huán)境條件的變化 | |
C. | 前者是遺傳物質(zhì)的變化,后者是環(huán)境條件的變化 | |
D. | 前者是環(huán)境條件的變化,后者是遺傳物質(zhì)的變化 |
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