【題目】關(guān)于生物共有的特征，敘述錯誤的是（ ）

A. 能將無機(jī)物制造為有機(jī)物 B. 能對外界刺激做出反應(yīng)

C. 有遺傳和變異的特性 D. 能生長和發(fā)育

【答案】A

【解析】

生物的特征有：（1）生物的生活需要營養(yǎng)，（2）生物能進(jìn)行呼吸，（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)，（5）生物能生長和繁殖，（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等生物的基本特征。

動物體內(nèi)沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，能將無機(jī)物制造為有機(jī)物，不是生物共有的特征，A符合題意；能對外界刺激做出反應(yīng)、有遺傳和變異的特性、能生長和發(fā)育，都屬于生物共有的特征，B、C、D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將裝有剛萌發(fā)的新鮮豆苗的瓶子放在黑暗處一周后, 下列預(yù)測錯誤的是( )

A. 瓶內(nèi)壁會出現(xiàn)小水珠 B. 瓶內(nèi)氣體會使燃燒的蠟燭持續(xù)燃燒

C. 葉片顏色會發(fā)黃 D. 瓶內(nèi)氣體會使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在打籃球時，不慎骨折，醫(yī)生給上了石膏固定厚，并未做其他治治療，過一段時間后，自動愈合了。請問在這個過程中，起關(guān)鍵性作用的是

A. 血管 B. 成骨細(xì)胞

C. 神經(jīng) D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)，a、b表示相關(guān)生理過程，請分析并回答下列問題：

（1）圖甲中B與外界進(jìn)行氣體交換是通過________運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的。②由外界進(jìn)入B時，膈肌處于________狀態(tài)， 胸廓_________

（2）圖甲中物質(zhì)②進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞中的_______結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺梭w各部位。

（3）食物中蛋白質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后，在消化道中的________開始初步消化，最終被分解為物質(zhì)①，則①是________。葡萄糖通過吸收進(jìn)入血液。

（4）若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的________（填標(biāo)號）。若圖乙中C、D分別為肺動脈、肺部的毛細(xì)血管，則E內(nèi)流________血。

（5）若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化，則D處進(jìn)行的生理過程是________（填圖甲中的a或b）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而成的珊瑚硪形成的。珊糊蟲的顯著特征是（ ）

A. 身體呈輻射對稱、有口無肛門

B. 身體呈圓柱形，有口有肛門

C. 身體呈兩側(cè)對稱、有口無肛門

D. 身體呈岡簡形，身體分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚與水進(jìn)行氣體交換的場所是（ ）

A. 鰓蓋 B. 口腔 C. 鰓絲 D. 肺

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【題目】在顯微鏡下觀察小魚尾鰭的血液流動，其中有的血管只能讓紅細(xì)胞單行通過，這種血管是 ( )

A．靜脈 B．動脈 C．毛細(xì)血管 D．毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菌落是一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲是單細(xì)胞生物。 （_____）

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