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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇濱海第一初級中學(xué)七年級9月月考生物試卷(解析版) 題型:?????
鼠婦的生活環(huán)境是 ( )源:學(xué)
A.水中
B.干燥的陸生環(huán)境
C.潮濕的陸生環(huán)境
D.土壤里[來
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東德州慶云第二中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色開花植物的種子是由( )發(fā)育而來的。
A.雌蕊 B.花藥
C.胚珠 D.子房
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山省濱州七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在調(diào)查校園生物中,以下同學(xué)的做法,正確的是( )
A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究
B.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄
C.小梅拔開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來
D.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)都沒有,小偉決定把它刪掉
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鯽魚不斷地用口吞水,由鰓孔排出水,其意義是( )
A.讓食物隨水進(jìn)入口中,完成攝食和消化作用
B.吞水排水,調(diào)節(jié)身體重量,有助于游泳
C.吞入新鮮水,保持體內(nèi)外水分的平衡
D.水中氧滲入鰓絲中的毛細(xì)血管內(nèi),血液中二氧化碳滲出毛細(xì)血管排入水中,從而完成呼吸作用
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省九年級9月月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。請你動動腦分析回答下列問題:將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2小時~3小時。取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn)。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測該同學(xué)對探究的問題作出的假設(shè)是___。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,A組對B組起___作用。
(3)25%的氫氧化鈉溶液具有___的作用。
(4)用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是___,說明它沒有進(jìn)行___作用。
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省九年級9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察下圖,陰影部分表示四種植物的共同特征,這一特征是( )。
A.有種子 B.種子有果皮包被
C.種子無果皮包被 D.葉形為針形葉
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科目:初中生物 來源:2015年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市、興安盟初二年級結(jié)業(yè)考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
下圖表示青蛙的生殖和發(fā)育過程,請回答問題。
(1)青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)是 。
(2)雌雄蛙抱對,雌蛙產(chǎn)卵,雄蛙排出精子,精子和卵細(xì)胞在 完成受精。
(3)蝌蚪與成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,屬于 發(fā)育。
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科目:初中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古赤峰克什克騰旗萃英校七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察和調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法,其一般步驟是( )
①明確目的、對象、范圍
②對資料進(jìn)行整理分析
③制定合理的方案
④作好記錄,積累資料
A.①②④③ B.①③④②
C.②①③④ D.③④①②
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