【題目】動物可以分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。其中脊椎動物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動物更復(fù)雜更高等。下列說法最完整的是（ ）

A. 這有利于脊椎動物適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

B. 這有利于脊椎動物尋找配偶

C. 這有利于脊椎動物有效地逃避敵害

D. 這有利于脊椎動物獲得更多食物

【答案】A

【解析】

試題動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)性行為是對后天環(huán)境適應(yīng)的表現(xiàn)，增加了其適應(yīng)不同環(huán)境的能力，對種族生存有很大作用。學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．脊椎動物比無脊椎動物高等，因此脊椎動物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動物更復(fù)雜更高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，越有利于脊椎動物獲得更多食物，利于脊椎動物有效地逃避敵害，有利于脊椎動物尋找配偶，從而更有利于脊椎動物適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“麻雀雖小，五臟俱全”。生物體內(nèi)存在不同組織和器官是由于（ ）

A. 細(xì)胞生長 B. 細(xì)胞分裂 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，不屬于我國特有珍稀植物的是（　�。�

A. 銀杏 B. 銀杉 C. 桫欏 D. 珙桐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用以下三種水:①蒸餾水 ②河水，③稻田中的水，分別培養(yǎng)同樣大小的番茄幼苗，一段時(shí)間后，幼苗的高度可能是（ ）

A. ①②③中幼苗一樣高 B. ①中幼苗高，③中最矮

C. ①②終幼苗一樣高 D. ③中幼苗最高，②中次之，①中最矮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在玻璃缸內(nèi)裝三層兩種不同顏色且有一定濕度的土壤,每裝一層均稍加按壓,土壤的總體積約占容器的2/3。選幾條生長健壯的蚯蚓放入玻璃缸內(nèi),在玻璃缸口處蓋一塊蓋板,并留出一定縫隙。然后,將上述裝置放在溫暖陰暗處,每天放入一定數(shù)量的腐爛葉片。

請你分析并回答下列問題。

(1)玻璃缸內(nèi)要保持一定濕度的原因是什么?

_________________________________

(2)蓋蓋板時(shí)留出一定縫隙的目的是什么?

_________________________________

(3)一周后,觀察到的現(xiàn)象是什么?(提示:只考慮土壤的變化)

_________________________________

(4)該實(shí)驗(yàn)說明生物既能____環(huán)境,又能____環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】樹林中，一只小鳥正飛來飛去忙著找吃的。突然，它發(fā)現(xiàn)樹上有一個(gè)色彩艷麗的小動物慢慢移動，便迅速飛了過去，將小動物一口吞入口中。就在同時(shí)，小鳥覺得口中刺痛難當(dāng)，趕快把它吐了出來。原來這只小動物是舞毒蛾的幼蟲，既有艷麗的色彩，又有毒毛，毒毛會粘在捕食它的動物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已。

（1）如果今后這只小鳥再看見艷麗的舞毒蛾幼蟲可能會怎樣做？請說明你這種推測的理由。

（2）這只小鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于哪種行為？請說明理由。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、命名和記錄的生物有200多萬種,自然界中形成生物種類多樣性的一個(gè)根本原因是(　　)

A. 環(huán)境的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 基因的多樣性 D. 營養(yǎng)來源的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題。

材料：隨著人類對野生動物保護(hù)意識的加強(qiáng)和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。

材料中人們對野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于________行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由________獲得的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理種子獲得新品種，其原理是射線或藥物 （ ）

A. 直接改變了種子的某些性狀 B. 改變了種子的營養(yǎng)成分

C. 淘汰了種子的某些不良性狀 D. 使種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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同步練習(xí)冊答案