植物組織培養(yǎng)成功的理論基礎(chǔ)是（　�。�
A、植物細(xì)胞的多能性B、生殖細(xì)胞的全能性C、植物細(xì)胞的全能性D、植物細(xì)胞的生長和分裂
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性的說法，不正確的是（　�。�
A、我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一B、生物多樣性就是指生物種類的多樣性C、每種生物都是一個豐富的基因庫D、保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

屬于我國特有的珍稀動物是（　�。�
A、白鰭豚B、鯨魚C、黑猩猩D、袋鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是（　　）
A、植物細(xì)胞的多樣性B、植物細(xì)胞的全能性C、植物細(xì)胞的分裂D、生殖細(xì)胞的全能性

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、證實了植物細(xì)胞具有全能性的理論B、可防止植物病毒的危害C、方法簡單、操作方便、成本低廉D、能在較短時間內(nèi)大量地、快速地繁殖植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的是細(xì)胞的全能性，利用這種技術(shù)不能達(dá)到目的是（　�。�
A、保持原植物的優(yōu)良特點B、培養(yǎng)無病毒的植株C、實現(xiàn)植物苗的“工廠化”生產(chǎn)D、使培養(yǎng)的生物體發(fā)生變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

組織培養(yǎng)的優(yōu)勢是（　　）
A、可以用來培養(yǎng)植物的新品種B、可以在短時間內(nèi)大量繁殖植物C、可以培養(yǎng)出無病毒的植株D、以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：


（1）如圖，這種繁殖技術(shù)叫
 
．屬于
 
生殖．
（2）請按如圖所給的序號為這種繁殖過程排序：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

嫁接時，接穗和砧木必須緊密結(jié)合在一起的部位是（　�。�
A、木質(zhì)部B、韌皮部C、髓D、形成層

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