A. | B、b | B. | B、B | C. | b、b | D. | b、B |
分析 生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
解答 解:“人類(lèi)白化病是由隱性基因b控制的,正常基因B為顯性基因”,則正常的基因型是BB或Bb,白化病的基因型是bb,遺傳圖解如圖:
.
從遺傳圖解看出,圖中①和②的基因分別是B、b.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲(chóng)的無(wú)翅和殘翅不能遺傳 | |
B. | 無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)數(shù)量增加是人工選擇的結(jié)果 | |
C. | 殘翅與翅正常的昆蟲(chóng)個(gè)體染色體數(shù)目和形態(tài)不同 | |
D. | 與正常翅相比,無(wú)翅或殘翅是有利的變異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 河蚌屬于無(wú)脊椎動(dòng)物 | B. | 河蚌與甲魚(yú)等同屬于軟體動(dòng)物 | ||
C. | 河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是鰭 | D. | 河蚌用鰓呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 積極鍛煉身體 | B. | 禁止近親結(jié)婚 | C. | 婚前檢查 | D. | 遺傳咨詢(xún) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒 | B. | 細(xì)菌 | C. | 真菌 | D. | 寄生蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在越早形成的地層里,成為化石的生物越高等、越復(fù)雜 | |
B. | 在越晚形成的地層里,成為化石的生物越低等、越簡(jiǎn)單 | |
C. | 在越早形成的地層里,成為化石的生物越低等、越簡(jiǎn)單 | |
D. | 在各層地層里,成為化石的生物都一樣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育 | B. | 體外受精,完全變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 體外受精,變態(tài)發(fā)育 | D. | 體內(nèi)受精,完全變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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