3．位于骨松質(zhì)內(nèi)的骨髓終身具有造血功能．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人體內(nèi)的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．

解答 解：人體內(nèi)的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能，骨質(zhì)包括骨松質(zhì)和骨密質(zhì)．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：骨松質(zhì)里的紅骨髓，終生具有造血功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一個(gè)細(xì)胞從下肢出發(fā)，第一次被運(yùn)送到肺部時(shí)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)的部位是（　�。�
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列食物鏈中，不正確的個(gè)數(shù)是（　　）
（1）蟬→螳螂→黃雀  （2）綠藻→蝦→鷹→魚(yú) （3）草→田鼠→兔→鷹 （4）樹(shù)→蝗蟲(chóng)→麻雀→鷹．
A．1B．2C．3D．4

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12．植物園引進(jìn)了一種稀有花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是（　�。�
A．扦插B．壓條C．種子繁殖D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A、B、C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育，其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A多了一個(gè)蛹（填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）的發(fā)育階段．
（2）D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是卵生、胎生；在D結(jié)構(gòu)中，鳥(niǎo)卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是胎盤(pán)；鳥(niǎo)卵孵化的條件有哪些？
（3）對(duì)比ABCDE和F的生殖方式，F(xiàn)為無(wú)性生殖生殖，成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
（4）F圖中若把基因型為Aa的梨樹(shù)枝條嫁接到基因型為aa的梨樹(shù)上，嫁接枝條開(kāi)花后，人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．由人類(lèi)起支配作用的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．荒漠生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校七年級(jí)上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)池塘里，鯽魚(yú)能吃水草，又能吃螺螄等小生物，草魚(yú)吃水草，烏魚(yú)會(huì)吃鯽魚(yú)、草魚(yú)苗。下面所寫(xiě)的，能反應(yīng)池塘中的食物鏈的是（ ）

A．水草→鯽魚(yú)→烏魚(yú) B．水草←草魚(yú)←烏魚(yú)

C．螺螄←鯽魚(yú)←烏魚(yú) D．螺螄→鯽魚(yú)→烏魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．美麗的菊花被譽(yù)為“寒秋之魂”，受到很多文人墨客的喜愛(ài)，俗稱(chēng)的一朵菊花實(shí)際上是（　　）
A．一朵花B．一朵單性花C．一朵兩性花D．一朵花序

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8．下列環(huán)境中，細(xì)菌、真菌分布較多的是（　�。�
A．富含有機(jī)物的土壤B．干燥潔凈的地面
C．夏季樹(shù)林中濕潤(rùn)的空氣D．放置食物的冰箱

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