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【題目】下列實例中，不能用來說明生物影響環(huán)境的是

A. 森林凈化空氣，調節(jié)氣候 B. 蚯蚓可以改良土壤、疏松土壤

C. 浮游生物的大量繁殖，可導致水質惡化 D. 入冬后，有些動物會冬眠

【答案】D

【解析】森林植物的蒸騰作用，可以增加空氣的濕度，進而影響降雨量，A不符合題意；蚯蚓在土壤中鉆來鉆去，可以使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力，它以腐爛的植物和泥土為食，排出物可以增加土壤的肥力，B不符合題意；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急劇減少，導致水質惡化，C不符合題意；入冬后，有些動物會冬眠說明生物對環(huán)境的適應，D符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據下面的曲線圖，判斷正確的一項是（）

A. 第一幅圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素

B. 第二幅圖中如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示組織細胞間的毛細血管

C. 第三幅圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程

D. 第四幅圖是三種營養(yǎng)物質在消化道各部位被消化的程度曲線，z曲線表示蛋白質的消化過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“夏日白洋淀，葦搖荷田田，魚肥蝦潛底，鴨戲水草間�！卑籽蟮砹己玫纳鷳B(tài)環(huán)境對調節(jié)雄安新區(qū)的氣候起著重要作用。下列關于白洋淀生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是(　　)

A. 蝦→魚→鴨可表示一條食物鏈

B. 蓮、水草和蝦是生產者

C. 蘆葦和水草是共生關系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于非生物因素對生物影響的實例是

A. 七星瓢蟲捕食蚜蟲

B. 稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分

C. 黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中

D. 田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在釀酒過程中，首先是一種微生物把淀粉分解成葡萄糖，這種微生物是

A. 霉菌 B.乳酸菌 C.酵母菌 D.大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對照實驗的變量是

A. 一個 B. 兩個 C. 三個 D. 多個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】到南極的科考隊員，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬廢棄物帶離南極，還必須把人的尿液、糞便等帶離南極，這是因為南極（ ）

A. 缺少必要生活設施 B. 缺少分解者

C. 缺少生產者 D. 缺少消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 陸地生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康的含義不包括下列哪一方面的內容

A. 身體是否健康

B. 心理是否健康

C. 社會適應能力是否強

D. 營養(yǎng)是否全面

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