【題目】請根據(jù)兩種細(xì)胞模式圖回答:

(1)圖甲是___________細(xì)胞模式圖。

(2)甲、乙細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、(④)______________、(⑥)______________。

(3)圖甲中的(③)能通過___________作用制造有機(jī)物。

【答案】植物 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 光合

【解析】

圖中動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)。

(1)動(dòng)細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。此外植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。所以圖甲是植物細(xì)胞,圖乙是動(dòng)物細(xì)胞。
(2)由圖可知,動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、④細(xì)胞核、⑥細(xì)胞質(zhì)。
(3)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用。圖甲中的[③]葉綠體能通過光合作用制造有機(jī)物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了解茶樹的生長規(guī)律,某科研機(jī)構(gòu)選擇了烏牛早、浙農(nóng)117號(hào)和龍井43號(hào)三種均生長了一年的盆栽茶樹進(jìn)行了光合作用的研究,實(shí)驗(yàn)在二氧化碳濃度保持恒定、水分適宜的同一溫室內(nèi)進(jìn)行,并用科學(xué)儀器測出三個(gè)茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物的積累量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示,同時(shí)記錄溫室內(nèi)的溫度,如圖乙所示。請分析回答:

(1)由圖甲可知,三個(gè)茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物積累量高峰都出現(xiàn)在_____(填具體時(shí)間),說明此時(shí)植物的_________作用最強(qiáng),制造有機(jī)物最多;葉片制造的有機(jī)物由葉脈中的______________運(yùn)輸。

(2)綜合分析圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________

(3)茶樹的根根尖分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為_____________________________。

(4)陽光下,用透明塑料袋套住一枝條,并扎緊緊袋口,過兩個(gè)小時(shí),發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)有大量水珠,這是由于___________ 作用的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

請據(jù)圖分析回答:

1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析,甲、乙是一組 實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是 。

2)請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時(shí)間的長短: ,產(chǎn)生該結(jié)果的原因是

3)以上實(shí)驗(yàn)最好重復(fù)多次,目的是 。

4)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時(shí)間將 (選填延長、不變縮短),原因是 。

5)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)探究,寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題.

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖________,判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有[]________;[]________和[]________

(2)圖中標(biāo)號(hào)________是光合作用的場所.

(3)控制物質(zhì)進(jìn)出的是[]________;

(4)遺傳物質(zhì)存在于[]________中.

(5)我們喝的果汁來自細(xì)胞的[]________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩個(gè)細(xì)胞模式圖.

(1)如果表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)該是___圖,則表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是___圖.

(2)圖中A1___,起保護(hù)和___細(xì)胞的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)

A.亞馬孫河 B.云南梯田

C.洞庭湖 D.非洲熱帶雨林

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列分析不符合圖中表示的信息的是:

A.圖中表示的生理過程時(shí)呼吸作用;

B.圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等;

C.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂?/span>丁;

D.能量沿著食物鏈流動(dòng),在丁這一級生物體內(nèi)積累最多.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞相比,沒有

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.線粒體

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