【題目】青霉素是一種抗生素。在使用初期,對(duì)各種病菌有較強(qiáng)的殺滅作用。在使用以后的幾十年中,由于反復(fù)使用,致使某些細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)。

(1)細(xì)菌中的某些個(gè)體由于發(fā)生_____而產(chǎn)生了對(duì)青霉素的抗藥性,從而_____環(huán)境,并將這一特性______給下一代,

(2)細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng),是長(zhǎng)期________選擇的結(jié)果。

(3)有些人在使用青霉素時(shí)會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng),這種現(xiàn)象是由于人的__________功能失調(diào)引起的。

【答案】變異 適應(yīng) 遺傳 自然 免疫

【解析】

達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡,這就是說(shuō),凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存。達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。自然選擇學(xué)說(shuō)主要內(nèi)容有四點(diǎn):過(guò)度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存。

過(guò)敏反應(yīng)是一種異常反應(yīng),是一種免疫功能失調(diào)癥,過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)。

1)在青霉素剛被使用的時(shí)候,能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌。但少數(shù)細(xì)菌由于發(fā)生變異而產(chǎn)生了抵抗青霉素的特性,不能被青霉素殺死而生存下來(lái),從而適應(yīng)環(huán)境,并將這一特性遺傳給下一代。

2)由于反復(fù)使用致使某些細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng),使得有的細(xì)菌已不再受其影響,這就是適者生存,說(shuō)明細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)是青霉素對(duì)細(xì)菌的變異進(jìn)行長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

3)過(guò)敏反應(yīng)是一種異常反應(yīng),是一種免疫功能失調(diào)癥。因此有些人在使用青霉素時(shí)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的現(xiàn)象,這就是人體免疫功能失調(diào)引起的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀可以表示為( 。

A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C.個(gè)體→系統(tǒng)→組織→器官→細(xì)胞

D.個(gè)體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地錢(qián)、滿江紅、紅豆杉和小麥?zhǔn)俏覀兪熘闹参,下列說(shuō)法中,不正確的是

A. 地錢(qián)沒(méi)有真正的根,生長(zhǎng)在陰暗潮濕的環(huán)境中

B. 滿江紅用孢子繁殖,無(wú)根、莖、葉的分化

C. 水杉用種子繁殖

D. 小麥屬于被子植物,有真正的花和果實(shí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體從小長(zhǎng)大的主要原因(

A.細(xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞體積變大

C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞體積變大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí),利用綿羊做了一次實(shí)驗(yàn),方法見(jiàn)表格。

分組

第一次處理

第二次處理

方法

結(jié)果

方法

結(jié)果

甲組綿羊

注射脫毒病菌

無(wú)病癥

注射活性病菌

無(wú)病癥

乙組綿羊

不注射任何病菌

無(wú)病癥

注射活性病菌

有病癥

分析問(wèn)題并作出回答:

(1)甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病是因?yàn)?/span>___________,增強(qiáng)了_______(特異性/非特異性)免疫力。

(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是________。

(3)人類的計(jì)劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的_____(選填“甲組”或“乙組”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物的遺傳和變異,下列說(shuō)法正確的是( )

①遺傳是指親代和子代之間相似的現(xiàn)象

②變異是指同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間的差異現(xiàn)象

③遺傳和變異都是生物界普遍存在的現(xiàn)象

④變異是指不同物種之間的差異現(xiàn)象

⑤遺傳只能在某些生物種類中出現(xiàn)

A. ①②⑤B. ①③④C. ①②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若母親的體細(xì)胞的基因組成是Aa,則其卵細(xì)胞的基因是( )

A. AB. aC. A或aD. Aa

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,下列鏡頭組合中能在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最少的是( 。

A.目鏡10X; 物鏡10X;B.目鏡5X;物鏡40X;

C.目鏡10X; 物鏡40X;D.目鏡5X;物鏡10X

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生活方式與健康的生活不符的是( 。

A. 為了預(yù)防感冒,可以服用板藍(lán)根

B. 壞血病患者要多吃蔬菜和水果

C. 可以用云南白藥治療踢打損傷

D. 處方藥一定要遵醫(yī)囑

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同步練習(xí)冊(cè)答案