【題目】生物技術(shù)的發(fā)展給人類帶來的只有益處沒有害處。
【答案】錯
【解析】
生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎,結(jié)合其他科學的原理,采用先進的科學手段,按照預先的設計改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的。
生物技術(shù)的發(fā)展為人類帶來巨大利益的同時,也帶來了一些明顯的或潛在的威脅或一些社會倫理問題,有三方面的安全性問題:食物安全,生物安全和環(huán)境安全。倫理問題:克隆技術(shù)一旦用于人類自身,人類新成員就可以被人為地創(chuàng)造,成為實驗室中的高科技產(chǎn)物,他們不是來自合乎法律與道德標準的傳統(tǒng)的家庭,兄弟、姐妹、父母、子女之間的相互人倫關系必將發(fā)生混亂。人們很難想象和接受這種對人類社會基本組織--家庭的巨大沖擊。這對人類社會現(xiàn)有法律、倫理、道德產(chǎn)生威脅,對人類的觀念是嚴峻的挑戰(zhàn)。可見題中的敘述是錯誤的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年江西315曝光了南昌市20余家金牌粥鋪連鎖餐飲店出售的小籠包來自地下車庫內(nèi)的“黑作坊”.同日,央視曝光了“餓了么”網(wǎng)上外賣的食品安全問題,對于食品安全,我們應考慮的問題包括( 。
①食品本身是否有毒 ②食品的保質(zhì)期 ③食物含能量高低 ④是否被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染
⑤維生素種類 ⑥網(wǎng)購的食品是否安全衛(wèi)生 ⑦食物的營養(yǎng)價值 ⑧食物是否發(fā)霉變質(zhì).
A. ①③⑤⑧B. ①②④⑥⑧C. ①②⑦⑧D. ①②④⑦⑧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一到春季,保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進行了探究,其實驗過程如下:
請回答下列問題:
(1)A與B兩組實驗構(gòu)成對照實驗,其中的實驗組是________________;他們探究的問題是:________對霉菌生活的影響。
(2)如果C組中的①是新鮮,那么②就應該是_______________,則B與C也構(gòu)成對照實驗,該C實驗得到的實驗結(jié)果是________;實驗結(jié)論是霉菌的生活需要________________。上述實驗的發(fā)霉現(xiàn)象是菌絲頂端的________散落在食品表面并大量繁殖導致的。
組別 | A | B | C |
實驗處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 |
實驗結(jié)果 | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | ? |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著青藏鐵路的開通,更多的內(nèi)地游客到青藏旅游。但生活在平原地區(qū)的人到高原往往會有“高原反應”根本原因是平原地區(qū)的人與高原地區(qū)的人相比,體內(nèi)哪種成分數(shù)目相對較少,對氧的運輸能力相對較低( )
A. 紅細胞B. 白細胞C. 血小板D. 血漿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是造成生物多樣性受威脅的原因
A. 生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞 B. 人們的亂砍濫伐使得森林面積減少
C. 生物之間的相互殘殺 D. 生存環(huán)境的破壞和改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你認為下列飲食習慣不合理的是( 。
A. 食物應多樣化
B. 青少年應以蔬菜、水果和薯類為主食
C. 經(jīng)常吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉等食品
D. 吃清淡少鹽的膳食;如果飲酒應限量
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