5．生物圈的范圍包括了大氣圈、水圈、巖石圈．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．據(jù)此解答

解答 解：生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部（或整個(gè)水圈）和巖石圈的表面．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是記住生物圈的范圍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）春季，農(nóng)民通過播種育秧種植水稻，水稻的生殖類型屬于有性生殖．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈可以表示為“水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹”或者“水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹”．
（4）除圖中已經(jīng)出現(xiàn)的成分外，生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該包括分解者和非生物部分．
（5）若由于某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類增加，短時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的貓頭鷹和蛇的數(shù)量也會(huì)隨之增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于病毒，細(xì)菌、真菌的描述中正確的是（　�。�
A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以獨(dú)立生活
B．細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核等構(gòu)成
C．真菌具有細(xì)胞核和葉綠體
D．真菌有單細(xì)胞，也有多細(xì)胞的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列幾種動(dòng)物群體中，不具有社會(huì)性行為的是（　　）
A．蜜蜂B．白蟻C．羊群D．猴群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，不屬于鼻粘膜功能的是（　�。�
A．殺死細(xì)菌B．濕潤空氣C．分泌黏液D．溫暖空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，兩支試管中漿糊的量應(yīng)該相等；而圖乙中，若滴加到1號(hào)試管中清水的量為2ml，則滴加到
2號(hào)試管中唾液的量應(yīng)該等于（大于\小于\等于）2mL．
（2）丙實(shí)驗(yàn)中使用37℃溫水的目的是為了模擬人體口腔溫度．
（3）丁實(shí)驗(yàn)中的2號(hào)試管滴加了碘液后不變藍(lán)色，說明淀粉已經(jīng)被唾液淀粉酶完全分解．1號(hào)試管滴加了碘液后變藍(lán)色，說明水不能對(duì)淀粉起分解作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．下列各項(xiàng)活動(dòng)中屬于觀察的是（　�。�
A．上網(wǎng)搜索資料B．用直尺測(cè)量腎蕨的高度
C．進(jìn)行人口普查D．用放大鏡看螞蟻的形態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是（　　）
A．光合作用是生物生存、繁殖的基礎(chǔ)
B．光合作用為動(dòng)物和人類提供食物和能量
C．光合作用在植物的所有細(xì)胞中都進(jìn)行
D．光合作用需要光

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省淮安市七年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是指（ )

A．農(nóng)民 B．農(nóng)作物 C．耕地 D．耕牛

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同步練習(xí)冊(cè)答案