7．細(xì)菌分布廣泛與它們的哪些特征有關(guān)？（　�。�
A．個體微小B．繁殖速度快
C．能產(chǎn)生芽孢度過不良環(huán)境D．與以上說法都有關(guān)

分析 細(xì)菌個體比較小，能通過分裂進行生殖，外面有莢膜保護，遇到不良環(huán)境時看可以形成芽孢來度過不良環(huán)境．

解答 解：細(xì)菌分布廣泛的原因：
（1）細(xì)菌的個體十分微小，大約1000個細(xì)菌排成一排才有1毫米長；
（2）細(xì)菌通過分裂的方式進行繁殖，在條件適宜時，每20---30分鐘就能繁殖一次；
（3）當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長時，有些細(xì)菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫做芽孢，對不良環(huán)境有較強的抵抗力，而且還能四處飄散，落在適宜的環(huán)境中，又能萌發(fā)成細(xì)菌．
故選：D

點評 掌握細(xì)菌的大小、生殖方式及抵抗不良環(huán)境的休眠體芽孢的有關(guān)知識是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于基因、染色體、DNA的描述，不正確的是（　�。�
A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段B．染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成的
C．一個DNA分子上有一個基因D．基因是成對存在

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．將細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)與它們對應(yīng)的功能連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖中的甲表示的是食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序，圖中的乙是人體的三種消化器官，請根據(jù)該圖回答問題：

（1）圖甲中曲線②是表示蛋白質(zhì)的消化過程，圖乙中的⑤（填符號）分泌的消化液參與了該類物質(zhì)的消化．
（2）圖甲中曲線③表示的營養(yǎng)成分最終被分解為葡萄糖，該類物質(zhì)最先在口腔中初步被消化，圖乙中參與了該類物質(zhì)消化的器官有⑤和⑥（填符號）．
（3）圖甲中曲線①表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)圖乙中的④分泌的膽汁乳化后才能被消化．
（4）某人經(jīng)常感到腹腔的右上部疼痛，經(jīng)檢查確定是圖乙中的三種器官中之一發(fā)生了病變，你認(rèn)為最有可能的是④（填序號），那么淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)中的脂肪的消化將會受到影響．
（5）圖甲中的器官D指的是貯存食物，對食物進行初步消化．
（6）圖乙中的器官分泌的消化液排放到圖甲中E內(nèi)的是⑤（填序號）．
（7）由圖甲可知，人體內(nèi)消化食物的主要部位是[E]小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列魚類，全部生活在淡水中的是（　　）
A．青魚、草魚、鳙魚   鰱魚B．銀鯧、鯽魚、帶魚、鯊魚
C．鯉魚、鯊魚、鰱魚    草魚D．石斑魚、青魚、黃魚、鰱魚

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如果動物的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而變化，稱恒溫動物，舉一例（寫一個動物名稱）兔．否則稱變溫動物，舉一例（寫一個動物名稱）青蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．連線題（找出下列食品所對應(yīng)的保存方法）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1為觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片看到的幾個視野，請回答：

（1）顯微鏡的正確使用步驟為：取鏡安放→對光→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放．
（2）根據(jù)圖2顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：圖中表示物鏡的是[1]．
（3）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動．（選填：“左方、右方、左上方、右下方”）
（4）要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)該輕輕調(diào)節(jié)[4]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖回答．

（1）①是指氣體進出肺的通道，叫做肺通氣．吃進的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過一個共同的器官，該器官叫咽．
（2）淀粉經(jīng)小腸消化后吸收的[A]葡萄糖，最終在組織細(xì)胞里的線粒體中分解并釋放能量．
（3）物質(zhì)B進入人體后，在血液中主要依靠血紅蛋白運輸．
（4）經(jīng)腎臟排出的物質(zhì)D主要以尿素形式通過腎臟排出體外．

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同步練習(xí)冊答案