某人患了非典型肺炎，醫(yī)生立即治療，并不讓病人家屬外出，也不讓外人探望病人，這一項(xiàng)措施屬于（ ）
| A．控制傳染源 | B．切斷傳播途徑 | C．保護(hù)易感人群 | D．積極治療 |
試題分析：醫(yī)生采取的這些措施都是為了防止已患病的人把病原體傳染給其他未患該傳染病的人，屬于控制傳染源，A.正確，B.、C.、D.錯(cuò)誤，故選A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
判斷下列做法分別屬于傳染病預(yù)防措施的哪一條：
對(duì)病人及時(shí)隔離、對(duì)患病的動(dòng)物殺死并深埋屬于 ；講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生 ；消滅傳播疾病的媒介生物屬于 ；不讓健康人與患者接觸屬于 ；對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種屬于 。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：判斷題
因?yàn)楹挂褐幸矔?huì)有艾滋病毒，所以不要和艾滋病人握手。（ ）
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
蛔蟲(chóng)病和絳蟲(chóng)病是一種什么類型的傳染病( )
| A．呼吸道傳染病 | B．體表傳染病 |
| C．消化道傳染病 | D．血液傳染病 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
甲型H1N1流感是一種新的甲型H1N1病毒引起的急性呼吸道傳染病，該病具有較強(qiáng)的傳染性，可通過(guò)飛沫、氣溶膠、直接接觸或間接接觸傳播，自2009年3月在墨西哥發(fā)現(xiàn)首例甲型H1N1流感患者以來(lái)，至5月26日，全球已有一萬(wàn)多人被感染，91例患者死亡。臨床主要表現(xiàn)為流感樣癥狀，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等；有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等；少數(shù)病例病情重，進(jìn)展迅速，可出現(xiàn)病毒性肺炎，合并呼吸衰竭、多臟器功能損傷，嚴(yán)重者可以導(dǎo)致死亡。
預(yù)防的措施，除對(duì)患者進(jìn)行隔離治療、對(duì)疑似病人進(jìn)行隔離觀察等控制傳染源的措施外，在切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群方面我們應(yīng)采取哪些有效措施？（每項(xiàng)措施至少答出三條）
(1)切斷傳播途徑的措施(2分)
(2)保護(hù)易感人群的措施(2分)
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
閱讀下面故事“從一個(gè)家庭的悲劇看艾滋病的傳播”，回答問(wèn)題。
約翰是個(gè)血友病患者。由于疾病，他需要經(jīng)常注射血液制作的生物制品來(lái)維持生命，而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的�？慷ㄆ谳斎脒@種血液制品，約翰和正常人一樣地生活著。他結(jié)婚了，有了一個(gè)愛(ài)他的妻子。幾年后，可愛(ài)的女兒的出世又給這個(gè)和睦的家庭增添了天倫之樂(lè)。不久，艾滋病在美國(guó)悄悄蔓延開(kāi)來(lái)，約翰也因?yàn)槭褂昧吮话滩〔《疚廴镜难褐破范萑霝?zāi)難，然而他卻全然不知，也就是在不知不覺(jué)中，通過(guò)性生活約翰將艾滋病病毒傳給了妻子。妻子懷孕了，艾滋病病毒又通過(guò)母親悄悄地侵入幼小的生命中，，病毒侵害了嬰兒的各個(gè)器官，包括大腦，孩子生下后瘦弱.智力發(fā)育障礙，不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡。最終，只剩下約翰的女兒孤零零地活在這個(gè)世界上。
（1）閱讀故事，從中找出艾滋病三種傳播方式：
① ；② ；③ 。
（2）艾滋病的病原體是 。
（3）怎樣和他（她）相處？
。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（10分）第64屆世界衛(wèi)生大會(huì)于2011年5月16日在日內(nèi)瓦舉行。會(huì)議的議題包括流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等。2012年，進(jìn)入冬季，我國(guó)各地流感疫情不斷，個(gè)別地區(qū)甚至反常地越演越烈。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
（1）流感由流感病毒引起，從傳染病的起因看，流感病毒屬于____________，而患者屬于____________。
（2）病毒沒(méi)有__________結(jié)構(gòu)，也會(huì)發(fā)生變異。專家認(rèn)為，本次流感就是由變異的流感病毒引起的，多數(shù)對(duì)此缺乏免疫力的人，屬于該病流行環(huán)節(jié)中的____________，且該呼吸道傳染病主要通過(guò)__________、__________傳播。這對(duì)預(yù)防工作帶來(lái)許多困難。
（3）從預(yù)防傳染病措施看，衛(wèi)生部門(mén)對(duì)患者及時(shí)隔離治療，這屬于____________________；對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格消毒，這屬于______________________。
（4）從免疫角度講，注射流感疫苗(抗原)能有效預(yù)防流感，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的________，從而發(fā)揮________免疫的作用。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
某家庭中，哥哥患了禽流感，并且傳給了弟弟，請(qǐng)分析：
（1）導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是 ，弟弟很快就染上了此病，說(shuō)明他是 。
（2）該病的傳播途徑主要是 。
（3）從預(yù)防傳染病的一般措施看，對(duì)哥哥采取隔離措施屬于 ；對(duì)空氣進(jìn)行消毒屬于 ；禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于 。
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