使生物學的研究進入分子生物學階段,是由于發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結構,這一發(fā)現(xiàn)者是

A．林奈 B．達爾文

C．沃森和克里克 D．哈維

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016吉林省校八年級上學期期中復習生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在動物界中，有些動物為了完成某種行為，不惜冒險甚至付出生命的代價。試就下面三個實例，分析說明這三種行為各有什么意義。

例1：大雁在遷徙途中休息時，總有一兩只“孤雁”（一般體弱或患�。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ鳎斢袛澈砼R時，這些“放哨”者，總是發(fā)出警報，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快作出御敵準備或逃生，而自己卻暴露了目標，易為敵害所捕食。

例2：挪威海濱生活著一種挪威旅鼠，當鼠群密度過高而環(huán)境中食物有限時，有些旅鼠就成群結隊地步入海中淹死，完成集體自殺的“壯舉”。

例3：有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質(zhì)，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其頭部往往被雌螳螂吃掉，失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為，交尾后就逐漸死去。

（1）例1中，孤雁的行為屬于 行為，由“孤雁”冒險“放哨”對雁群有什么意義？ 。

（2）例2 中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么？ 。

（3）例3 中，雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么？ 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年貴州都勻七年級上學期期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

仙人掌生活在荒漠中,葉特化為刺,莖膨大有儲存功能,莖表面綠色,有光合作用的功能,請問它的這些特征是適應什么生存條件的 ( )

A．缺乏水分 B．缺乏陽光

C．缺乏空氣 D．缺乏營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣西平南縣七年級上學期十月份月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

通過使用顯微鏡對動、植物細胞的比較，我們發(fā)現(xiàn)：植物細胞特有，而動物細胞沒有的結構是 、 、 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東徐聞梅溪中學七年級上學期生物第1次月考試卷（解析版） 題型：?????

下表為某同學探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設計,但還不夠完善。下列對其修改正確的是

位置

黃粉蟲

光照

溫度

濕度

紙盒左半側

20只

明亮

15℃

適宜

紙盒右半側

20只

陰暗

30℃

適宜

A．左右兩側黃粉蟲的數(shù)量可以不同

B．左右兩側都應保持30℃
C．左右兩側都應保持在陰暗環(huán)境中

D．左右兩側可以濕度不同

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東徐聞梅溪中學七年級上學期生物第1次月考試卷（解析版） 題型：?????

下列屬于生物共同特征的是

A．都能運動 B．都能繁殖

C．都有細胞結構 D．都生活在水中

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建武平城郊初級中學七年級上學期第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

生物最基本的特征是

A、生長 B、新陳代謝

C、應激性 D、發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東龍口第五中學七年級上學階段性考試生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語，從食物鏈的角度分析，下列能正確表示這一成語含義的是 （ ）

A．螳螂→蟬→黃雀

B．蟬→螳螂→黃雀

C．樹→蟬→螳螂→黃雀

D．黃雀→螳螂→蟬→樹

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科目：初中生物 來源：2014-2015湖北十堰鄖陽城關一中八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物結構及其功能的對應關系中，不正確的是（ ）

A．河蚌的貝殼 －－ 游泳

B．蝗蟲的氣管 －－ 呼吸

C．蜥蜴的鱗片 －－ 保護

D．草魚的鰭 －－ 平衡

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