某同學(xué)為驗證蒸騰作用的主要器官是葉，設(shè)計了如下探究活動，請你幫他完成這個探究活動：

（1）該同學(xué)準(zhǔn)備了三個花盆，如圖所示，應(yīng)選擇的一組實(shí)驗裝置是______，其中______ 裝置設(shè)置不合理，原因是______．
（2）將選好的裝置放置一段時間，會發(fā)現(xiàn)______塑料袋上出現(xiàn)了較多的水珠．由此得出的結(jié)論是______．
【答案】分析：本題考查植物的蒸騰作用及其器官，以此進(jìn)行回答．
解答：解：（1）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程．我們要驗證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，所以探究實(shí)驗我們設(shè)計對照時應(yīng)有唯一變量--有無葉．因此必須選AB組．而C圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，我們要排除其他因素的干擾，這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定
（2）A塑料袋內(nèi)壁上的水珠只能是植物體的蒸騰作用形成的．由以上現(xiàn)象可以得出：葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．  
故答案為：（1）AB；C；塑料袋內(nèi)收集的水分包括花盆中土壤散失的水分
（2）A；葉是植物蒸騰作用的主要器官
點(diǎn)評：解題的關(guān)鍵是理解葉片的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?湘潭）某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗材料，利用下圖實(shí)驗裝置進(jìn)行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要儲存在玉米種子的
胚乳
胚乳
中．
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
．要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實(shí)驗，其對照實(shí)驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為
清水
清水
．
（4）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是
移走小燒杯
移走小燒杯
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?恩施州）某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（10粒）飽滿的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
    


    
裝置
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗結(jié)果
    

    
甲
干燥的棉花，置于25℃的黑暗櫥柜中
種子不萌發(fā)
    

    
乙
潮濕的棉花，置于25℃的黑暗櫥柜中
種子萌發(fā)
    

    
丙
潮濕的棉花，置于冰箱黑暗冷藏室（4℃）中
種子不萌發(fā)
    

    
丁
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的黑暗櫥柜中
種子不萌發(fā)（1）通過本實(shí)驗得知，
    甲
    甲
    裝置和乙裝置驗證了適量的水分是種子萌發(fā)的外部條件之一．
    （2）玉米種子在萌發(fā)時，胚發(fā)育所需的營養(yǎng)來自于玉米種子的
    胚乳
    胚乳
    ，萌發(fā)后玉米植株生長所需要的營養(yǎng)來自于根的吸收和葉的光合作用．
    （3）移栽玉米幼苗時，常在陰天或傍晚進(jìn)行，其目的是降低植物的
    蒸騰作用
    蒸騰作用
    ．
    （4）王大爺家種的玉米莖桿纖弱，容易倒伏，你建議他應(yīng)施加
    鉀
    鉀
    （選填氮、磷、鉀）肥．為提高玉米產(chǎn)量，你還有什么好的建議？（任列舉一條）
    合理密植
    合理密植
    ．
    （5）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)是否有影響”，請你補(bǔ)充實(shí)驗并預(yù)測實(shí)驗結(jié)果．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗材料，利用右圖實(shí)驗裝置進(jìn)行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
    （1）玉米根部吸收水的主要部位是
    成熟區(qū)
    成熟區(qū)
    ．
    （2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，并將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯的石灰水變  渾濁，由此可以證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （3）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題  是_
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實(shí)驗，其對照實(shí)驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為
    清水
    清水
    ．
    （4）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需要改變的是
    移走小燒杯
    移走小燒杯
    ．
    （5）玉米種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是
    胚根
    胚根
    ，胚芽突破種皮發(fā)育成
    莖和葉
    莖和葉
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    某同學(xué)為驗證蒸騰作用的主要器官是葉，設(shè)計了如下探究活動，請你幫他完成這個探究活動：

    （1）該同學(xué)準(zhǔn)備了三個花盆，如圖所示，應(yīng)選擇的一組實(shí)驗裝置是
    A、B
    A、B
    ，其中
    C
    C
     裝置設(shè)置不合理，原因是
    塑料袋內(nèi)收集的水分包括花盆中土壤散失的水分
    塑料袋內(nèi)收集的水分包括花盆中土壤散失的水分
    ．
    （2）將選好的裝置放置一段時間，會發(fā)現(xiàn)
    A
    A
    塑料袋上出現(xiàn)了較多的水珠．由此得出的結(jié)論是
    葉是植物蒸騰作用的主要器官
    葉是植物蒸騰作用的主要器官
    ．
    

			
    

			
    
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