生長(zhǎng)在瀏陽(yáng)河中的“水葫蘆”，曾經(jīng)是一種引入植物，沒(méi)想到泛濫成災(zāi)，原因是（　�。�
分析：生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象．
解答：解：水葫蘆原產(chǎn)于南美，在原產(chǎn)地巴西由于受生物天敵的控制，僅以一種觀賞性植物零散分布于水體．1844年在美國(guó)的博覽會(huì)上曾被喻為“美化世界的淡紫色花冠”；1901年作為花卉引入中國(guó)，30年代作為畜禽飼料引入中國(guó)內(nèi)地各省，并作為觀賞和凈化水質(zhì)的植物推廣種植．然而由于氣候適宜、水葫蘆力強(qiáng)繁殖速度極快，生長(zhǎng)時(shí)會(huì)消耗大量溶解氧，大量的水葫蘆覆蓋河面，容易造成水質(zhì)惡化，影響水底生物的生長(zhǎng)；由于繁殖迅速，又幾乎沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和天敵，在我國(guó)南方江河湖泊中發(fā)展迅速，成為我國(guó)淡水水體中主要的外來(lái)入侵物種．因此生長(zhǎng)在瀏陽(yáng)河中的“水葫蘆”，曾經(jīng)是一種引入植物，沒(méi)想到泛濫成災(zāi)，原因是沒(méi)有天敵、氣候適宜、繁殖力強(qiáng)．
故選D
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)田中的青蛙來(lái)說(shuō)，它的環(huán)境是指（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?湖北模擬）生長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌，葉變成刺狀，肉質(zhì)莖有貯水功能，這表明生物具有（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種“菌”的生長(zhǎng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）C是用來(lái)培養(yǎng)這種“菌”的，它的名稱(chēng)叫
培養(yǎng)基
培養(yǎng)基

（2）這種“菌”會(huì)長(zhǎng)出兩種菌絲，一種是生長(zhǎng)在C中的營(yíng)養(yǎng)菌絲，另一種是生長(zhǎng)在空氣中的直立菌絲．請(qǐng)你推測(cè)一下，這種“菌”的呼吸需要不需要氧氣？
需要
需要

（3）圖中B代表菌的直立菌絲，A代表直立菌絲頂端生長(zhǎng)著的一個(gè)個(gè)“東西”．這一個(gè)“東西”在適宜的條件下能夠繁殖成新的菌體，那么A是真菌的
孢子
孢子
．
（4）這種“菌”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似于曲霉，所以它的細(xì)胞具有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
和
細(xì)胞核
細(xì)胞核
這些基本結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生長(zhǎng)在荒漠中的駱駝刺低下的根比地上部分長(zhǎng)，說(shuō)明生物能夠
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境．森林能夠調(diào)節(jié)局部地區(qū)的氣候；蚯蚓以腐爛植物為食．可以使土壤變得疏松、肥沃，說(shuō)明生物也能
影響
影響
環(huán)境．

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