18．下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻能使水體呈現(xiàn)綠色，表明藍(lán)藻是一種多細(xì)胞生物
B．一個(gè)池塘內(nèi)所有藍(lán)藻構(gòu)成了一個(gè)生物種群
C．藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素等色素，能進(jìn)行光合作用
D．藍(lán)藻是原核生物中唯一一種自養(yǎng)型生物

分析 藍(lán)藻屬于原核生物，又叫藍(lán)綠藻或藍(lán)細(xì)菌．在藻類植物中，藍(lán)藻是最簡(jiǎn)單、最原始的單細(xì)胞生物，沒有細(xì)胞核，細(xì)胞中央有核物質(zhì)，但核物質(zhì)沒有核膜和核仁，具有核的功能，故稱為擬核．

解答 解：A、藍(lán)藻是一種單細(xì)胞生物，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻是一類生物的總稱，其中包括顫藻、念珠藻等多種，因此一池塘內(nèi)所有藍(lán)藻不能構(gòu)成了一個(gè)生物種群，B錯(cuò)誤．
C、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素等色素，能進(jìn)行光合作用，C正確；
D、藍(lán)藻是一種自養(yǎng)型生物，但不是原核生物中唯一一種自養(yǎng)型生物，如硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌等原核生物也是自養(yǎng)型生物，D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查藍(lán)藻的相關(guān)知識(shí)，意在考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．與左心房、右心房、左心室、右心室相連的血管依次是（　�。�
A．主動(dòng)脈，肺動(dòng)脈，上、下腔靜脈，肺靜脈
B．肺靜脈，上、下腔靜脈，主動(dòng)脈，肺動(dòng)脈
C．上、下腔靜脈，主動(dòng)脈，肺動(dòng)脈，肺靜脈
D．肺靜脈，主動(dòng)脈，肺動(dòng)脈，上、下腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．玉米種子的外層是種皮．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)分析圖示，回答有關(guān)問題：

（1）若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，A、C歸為一組的依據(jù)是變態(tài)發(fā)育．
（2）與C相比，E產(chǎn)仔少，但成活率高的原因是E的生殖方式是胎生哺乳．
（3）C在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中，具備了與水陸兩棲生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以通過進(jìn)肺行呼吸．
（4）為保護(hù)D免受禽流感的侵襲，扎龍自然保護(hù)區(qū)工作人員為其注射禽流感疫苗，刺激其體內(nèi)第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞發(fā)揮作用，產(chǎn)生相應(yīng)抗體．從預(yù)防傳染病的措施分析，該措施屬于保護(hù)易感者．
（5）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式．如：①B可依靠尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳；②E的運(yùn)動(dòng)方式與人類基本相同，主要依靠骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．神經(jīng)系統(tǒng)是通過每一個(gè)具體的反射活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其調(diào)節(jié)功能的，所以反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．反射有兩類，如手偶然碰到了火，就會(huì)立刻縮回來，這屬于非條件反射；吃過酸梅的人，見到酸梅就會(huì)分泌唾液，這屬于條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．要給植物掛牌，除了種名和學(xué)名以外，一般還要寫上這種植物所屬的哪種分類等級(jí)的名稱？（　�。�
A．門的名稱B．綱的名稱C．目的名稱D．科的名稱

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)存的兩棲動(dòng)物中有11種被列為世界瀕危動(dòng)物，如紅色箭毒蛙等．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．韭菜和韭黃是同一種植物，韭菜是露天生長(zhǎng)的，它的葉片綠色；韭黃是在遮光條件下生長(zhǎng)的，它的葉片黃色．大蔥埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的．有關(guān)的科學(xué)研究證實(shí)，黃白色的葉中沒有葉綠素．讀了這段文字，你有什么問題需要探究？
（1）提出問題：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）作出假設(shè)：光對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響．
（3）制定計(jì)劃：將兩頭同樣大小的大蒜分別放在盛有清水的盤中，A組放在光照的環(huán)境中培養(yǎng)，B組放在黑暗的環(huán)境中培養(yǎng)，定時(shí)澆水，管理．
（4）上述實(shí)驗(yàn)方案中，A組對(duì)B組起對(duì)照作用．
（5）該實(shí)驗(yàn)證明：葉綠素的形成需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)，于2011年11月11日至15日在南昌召開．本次大會(huì)以“擴(kuò)大低碳合作、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)、共建綠色家園”為主題，旨在加快低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展．“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到我國(guó)的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心．請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題．
（1）提倡“低碳生活”，主要是因?yàn)槿祟惔罅渴褂玫V物燃料，排出大量的二氧化碳等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳-氧平衡，造成全球逐漸變暖，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生．
（2）上圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條②③④⑧．（填寫序號(hào)）．
（3）走進(jìn)“低碳生活”，你會(huì)有怎樣的行動(dòng)？試列出兩條．

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