【題目】藕的節(jié)上生出的不定芽將發(fā)育成新個體，這種生殖方式屬（　�。�
A.無性生殖
B.有性生殖
C.以上兩者都是
D.以上兩者都不是

【答案】A
【解析】無性生殖是不經(jīng)過生殖細胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式

故藕的節(jié)上生出的不定芽將發(fā)育成新個體，這種生殖方式屬無性生殖

故答案為：A

無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程.植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖，營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式，常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條.而有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】媛媛同學在對自己家庭成員某些性狀表現(xiàn)的調(diào)查過程中，產(chǎn)生了一些疑問．請你依據(jù)圖甲“人的生殖過程”和圖乙“伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因的傳遞過程”，運用所學習的遺傳變異知識，為她答疑解惑．

（1）圖甲中連接父母與媛媛之間的橋梁是__，父親產(chǎn)生的能與卵細胞結(jié)合的精子染色體組成可表示為__（22條+X或22條+Y）．

（2）2015年10月，第十八屆中央委員會第五次全體會議公報指出：堅持計劃生育基本國策，積極開展應(yīng)對人口老齡化行動，實施全面二孩政策．媛媛的父母想特別想再生一個男孩，根據(jù)你所學的生物學知識幫助媛媛父母分析一下他們生第二個孩子是男孩的幾率是__．社會上有些人認為生男生女是由女性造成的，你認為這個觀點是否正確？__，判斷的依據(jù)是__決定了子女的性別

（3）假定A是控制雙眼皮的基因，a是控制單眼皮的基因，根據(jù)圖乙標注的基因可知媛媛父母關(guān)于眼皮的性狀表現(xiàn)是__，媛媛關(guān)于眼皮的性狀表現(xiàn)是__，如果媛媛長大后想經(jīng)美容手術(shù)把單眼皮變成雙眼皮，那么媛媛的雙眼皮性狀能不能遺傳給她的孩子？__

（4）媛媛的嬸嬸的家族有遺傳病史，嬸嬸和叔叔準備生育一個小孩，請你給他們提出一條優(yōu)生的建議：__、__（寫出兩條）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用開水燙一下番茄，可以在其表面撕下一層皮，這層皮屬于：（ ）
A.保護組織
B.上皮組織
C.輸導組織
D.營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北京男籃爭奪冠軍的比賽，牽動著每一個球迷的心。雙方在場上比分不分上下時，球迷緊張得心跳加快、面紅耳赤，甚至是血壓升高。如圖是整個調(diào)節(jié)過程的示意圖，請你結(jié)合所學知識，回答問題：

(1)當精彩的畫面進入你的眼球，會在[　]________上形成清晰的物像，而視覺是在[　]________產(chǎn)生的。

(2)[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素有調(diào)節(jié)生理活動的機能，從而出現(xiàn)圖示中[C]現(xiàn)象，這一調(diào)節(jié)過程叫做________調(diào)節(jié)。通過圖示可以看出，此調(diào)節(jié)過程是在________調(diào)節(jié)的控制下完成的。

(3)完成圖示中這個反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用是指細胞內(nèi)的經(jīng)過一系列復(fù)雜變化，分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放的過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列植物的食用部位與對應(yīng)的器官名稱連接起來。
①胡蘿卜 A、根
②蓮藕 B、莖
③大白菜 C、果實
④玉米 D、花
⑤黃花菜 E、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的耳垂這一性狀，決定有耳垂的基因（B）是顯性基因，決定無耳垂的基因（b）是隱性基因。已知父母的基因組成，試在表中按給出的例子，填出父母的性狀，以及他們所生子女可能出現(xiàn)的性狀基因組成。

父母的基因組成

父母的性狀

子女的基因組成

子女的性狀

Bb（父）Bb（母）

有耳垂、有耳垂

BB、Bb、bb

有耳垂或無耳垂

BB（父）Bb（母）




Bb（父）bb（母）


Bb、bb


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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一個是真正的魚(　　)
A.鯨魚
B.甲魚
C.鯽魚
D.章魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因是（　�。�
A.降低環(huán)境溫度，加快呼吸作用
B.減少果蔬水分含量，加快呼吸作用
C.降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用
D.減少環(huán)境中氧含量，減緩呼吸作用

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