A、生活環(huán)境的不同 | B、體內(nèi)有無脊柱 | C、運(yùn)動(dòng)方式的不同 | D、呼吸方式的不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、將食物暴露在空氣中 | B、把食物儲(chǔ)存在地洞里 | C、將食物低溫冷藏 | D、經(jīng)常在食物的表面灑水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、被子植物是目前地球上最高等的植物 | B、蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,身體分節(jié) | C、分類的等級(jí)從小到大依次是:界、門、綱、目、科、屬、種 | D、脊椎動(dòng)物由低等到高等依次是:魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
類別一 | 蚯蚓、蜘蛛、鼠婦 |
類別二 | 蟾蜍、壁虎、麻雀 |
A、水生還是陸生 |
B、是否能飛行 |
C、體內(nèi)有無脊椎骨 |
D、體溫是否恒定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、鯽魚身體呈流線型,用肺呼吸 | B、這四種動(dòng)物由低等到高等的排列是青蛙、鯽魚、揚(yáng)子鱷、大熊貓 | C、青蛙的生殖發(fā)育為變態(tài)發(fā)育 | D、保護(hù)大熊貓最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、食物種類 | B、形態(tài)結(jié)構(gòu) | C、生態(tài)環(huán)境 | D、地理分布 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、種、科 | B、界、種 | C、種、界 | D、門、界 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物數(shù)量的多樣性 | B、生物形態(tài)的多樣性 | C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D、生物基因的多樣性 |
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