20．高稈小麥的后代一般莖稈高，但栽種在貧瘠的土壤中則長(zhǎng)得較矮，這一現(xiàn)象說(shuō)明性狀的表現(xiàn)受（　�。�
A．遺傳因素的影響B．環(huán)境條件的影響
C．遺傳因素或環(huán)境條件的影響D．遺傳因素和環(huán)境條件的影響

分析 可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：高稈小麥的后代一般莖稈高，但栽種在貧瘠的土壤中則長(zhǎng)得較矮，這些說(shuō)明生物的變異，既受遺傳因素控制，又受條件的影響．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖為縮手反射模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（1）～（3）：
（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射��；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；其中感覺(jué)神經(jīng)末梢或接受刺激的結(jié)構(gòu)叫做感受器．
（2）請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示受刺激后，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向：⑤→④→③→②→①．
（3）如果破壞④，刺激⑤，則①是否發(fā)生反應(yīng)？不發(fā)生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．若在上臂進(jìn)行肌肉注射以治療扁桃體炎，請(qǐng)你把藥物到達(dá)患病部位所流經(jīng)的路線補(bǔ)充完整：上臂毛細(xì)血管→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→動(dòng)脈→扁桃體內(nèi)的毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人患炎癥時(shí)，在血液中明顯增多的是（　　）
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．細(xì)菌的生殖方式是（　�。�
A．分裂生殖B．孢子生殖C．出芽生殖D．斷裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．醉酒駕車(chē)者動(dòng)作不協(xié)調(diào)而易釀成車(chē)禍的主要原因是酒精麻醉了人的（　�。�
A．小腦B．大腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如表為某健康人血漿、原尿和尿液的成分及含量（單位：克/100毫升），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
主要成分ABC
水909896
蛋白質(zhì)8.000.030.00
葡萄糖0.100.100.00
無(wú)機(jī)鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80
（1）表中A、B、C三種液體分別是血漿、原尿、尿液中的哪一種？
A．血漿，B．原尿，C．尿液．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，在由B形成C的過(guò)程中發(fā)生的生理過(guò)程是腎小管的重吸收作用．
（3）題中所述代謝廢物，其排出體外的方式除排尿外，還有另外一種排泄方式，即排汗（或排出汗液）．
（4）在人體細(xì)胞代謝過(guò)程中，還產(chǎn)生表中沒(méi)有列出的另一種廢物，該廢物是二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題（括號(hào)內(nèi)填數(shù)字）：
（1）[1]的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（2）有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準(zhǔn)確的．試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育（正常情況下，這一過(guò)程是在女性的[2]輸卵管中完成），胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中[3]子宮中進(jìn)行．
（3）胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人腦位于圖中（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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同步練習(xí)冊(cè)答案