9．圖示是一個人在兩種呼吸狀態(tài)的呼吸情況：

其中曲線A是睡眠狀態(tài)，曲線B是散步狀態(tài)．從圖中看，B曲線的呼吸頻率和深度快和大．

分析 一個人在平靜狀態(tài)時的呼吸狀況時，生命活動變緩，消耗的能量減少，需要的氧氣減少，因此呼吸頻率較低，呼吸深度較小；劇烈的運動時，由于運動需要消耗更多的能量，需要的氧氣多，所以呼吸的頻率會增加，呼吸深度也增加．

解答 解：從圖中可以看出A曲線呼吸頻率較低，呼吸深度較小，因此表示平靜狀態(tài)時的呼吸狀況；B曲線呼吸頻率較高，呼吸深度較大，因此表示劇烈的運動時的呼吸狀況．因此A曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度都比B曲線所反映的還要緩和．
故答案為：A；B；B．

點評 知道體育活動時呼吸頻率和深度會增加是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，下列關于呼吸系統(tǒng)組成和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．肺泡外纏繞著毛細血管，有利于氣體交換
B．②既是食物的通道，也是空氣的通道
C．⑥是呼吸系統(tǒng)的主要器官
D．人在吸氣時，⑥擴張，氣壓增大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有人說“光影奪目的珍珠是貝類在劇痛中滴落的淚珠．“這些“淚珠“一直是人類保健品和裝飾品中重要的一員．珍珠是貝類的什么結構產(chǎn)生的？（　　）
A．貝殼B．外套膜C．鰓D．斧足

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）屬于植物細胞的是甲圖，你判斷的依據(jù)是植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡；圖中B的主要作用是保護和控制物質(zhì)進出的作用．
（2）細胞生命活動的控制中心是（填字母）C．
（3）細胞的許多生命活動在D（填字母）中進行，其中的線粒體能通過呼吸
作用分解有機物并釋放能量，供細胞生命活動利用．
（4）圖中結構E名稱是葉綠體，它是進行光合作用的場所．
（5）如圖動植物細胞結構中，功能相類似的有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖（一）示葉片在陽光下進行的一些生理活動；圖（二）示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過程的關系（葉單位指數(shù)是指單位面積上植物的總葉面積；葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示氧氣，此時該葉片正在進行光合作用．寫出此生理反應式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（2）若C表示二氧化碳，此時表示葉片正進行呼吸作用．抑制葉片呼吸作用的方法有降低溫度．（1條即可）
（3）葉面積指數(shù)為40時，對農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利．
（4）通過對圖（二）曲線的分析，你得出的結論是有效提高單位面積產(chǎn)量，需合理密植．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．小腸內(nèi)有多種消化液如膽汁、腸液、胰液等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某組同學以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究，實驗設計與實驗結果如下表．請你分析回答問題：
實驗組溫度（℃）濕度空氣種子數(shù)（粒）發(fā)芽率（%）
A26潮濕充足5096
B5潮濕充足502
C26干燥充足50
D    --
（1）請你指出該組同學在實驗設計中存在的不足并加以修改C裝置只有5粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應該為50粒種子．
（2）若探究空氣對種子萌發(fā)的影響，需增設一組實驗D，請完善這組實驗：26℃、潮濕、無空氣、50粒種子．
（3）在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是種子胚被破壞、胚已死亡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～戊代表五種不同的生物，箭頭表示食物關系，下列敘述正確的是（　�。�
A．乙為各條食物鏈的起點
B．該食物網(wǎng)中有三條食物鏈
C．生物丙獲得的能量等于生物乙和丁獲得的能量之和
D．向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)在有以下八種生物，請你運用所學生物分類的知識，用兩種分類方法對它們進行簡單的分類．
①水綿 ②沼蝦 ③鯽魚 ④喜鵲 ⑤水鴨 ⑥玉米 ⑦小麥 ⑧山雀．

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同步練習冊答案