9.關(guān)于染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系示意圖,正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成,DNA是主要的遺傳物質(zhì),一條染色體上包含一個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因,基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段.

解答 解:細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因,基因決定生物的性狀.因此,三者關(guān)系為:染色體>DNA>基因,即三者是包含關(guān)系.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.給你提供西瓜種子和其它必要的實(shí)驗(yàn)器材,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)與光的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课鞴戏N子萌發(fā)與光照的關(guān)系
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)大小一樣的錐形瓶,分別記為A、B,瓶中墊數(shù)層餐巾紙,并加水使餐巾紙濕潤(rùn).然后將西瓜種子等分為兩份,一份放入A中,一分放入B中(其它條件如溫度、空氣等都相同且適于種子萌發(fā)).
②將A放在有光環(huán)境中,將B放在無光環(huán)境中
③觀察記錄瓶中種子萌發(fā)情況.
(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)如下三種情況之一,請(qǐng)說明實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
①A和B中的種子同樣萌發(fā),說明西瓜種子萌發(fā)與光照無關(guān).
②A中種子萌發(fā),B中種子不萌發(fā),說明西瓜種子萌發(fā)需要光.
③A中種子不萌發(fā),B中種子萌發(fā),說明西瓜種子萌發(fā)不需要光.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.動(dòng)植物細(xì)胞、病毒、細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)中一定具有( 。
A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞核D.遺傳物質(zhì)

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17.生物體的遺傳實(shí)質(zhì)上是通過生殖過程把(  )傳遞給后代.
A.精子B.卵細(xì)胞C.受精卵D.基因

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4.某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“綠色植物是否只在有光的情況下才能進(jìn)行光合作用”,設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn).

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是:光合作用的條件和產(chǎn)物.
(2)將圖中的實(shí)驗(yàn)正確操作順序?qū)懗鰜恚凇蕖邸荨堋伲ㄖ惶钚蛱?hào))
(3)標(biāo)號(hào)⑤中將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色,小燒杯中酒精變成綠色.
(4)請(qǐng)寫出植物進(jìn)行光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣..

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14.隨著“特色農(nóng)業(yè)”的蓬勃發(fā)展,葡萄種植已成為包河區(qū)大圩鎮(zhèn)的一大亮點(diǎn).葡萄營(yíng)養(yǎng)豐富,汁甜味美.果農(nóng)為了增加葡萄產(chǎn)量,在大棚內(nèi)施加氣肥,氣肥指的是(  )
A.氧氣B.一氧化碳C.二氧化碳D.氮?dú)?/td>

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6.卷心菜在我縣有大面積種植,主要蟲害就是菜粉蝶,菜粉蝶在其生長(zhǎng)過程中危害作物時(shí)所處的變態(tài)時(shí)期為( 。
A.幼蟲B.C.受精卵D.成蟲

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3.從進(jìn)化的觀點(diǎn)來看,高等生物起源于( 。
A.多細(xì)胞動(dòng)物B.水生藻類C.單細(xì)胞生物D.低等動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.我們?nèi)梭w的第一道防線即“天然屏障”是指(  )
A.皮膚B.脾臟C.眼睛D.嘴巴

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同步練習(xí)冊(cè)答案