9．關(guān)于染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系示意圖，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，一條染色體上包含一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段．

解答 解：細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因，基因決定生物的性狀．因此，三者關(guān)系為：染色體＞DNA＞基因，即三者是包含關(guān)系．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．給你提供西瓜種子和其它必要的實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)與光的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课鞴戏N子萌發(fā)與光照的關(guān)系
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩個(gè)大小一樣的錐形瓶，分別記為A、B，瓶中墊數(shù)層餐巾紙，并加水使餐巾紙濕潤．然后將西瓜種子等分為兩份，一份放入A中，一分放入B中（其它條件如溫度、空氣等都相同且適于種子萌發(fā)）．
②將A放在有光環(huán)境中，將B放在無光環(huán)境中
③觀察記錄瓶中種子萌發(fā)情況．
（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)如下三種情況之一，請(qǐng)說明實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
①A和B中的種子同樣萌發(fā)，說明西瓜種子萌發(fā)與光照無關(guān)．
②A中種子萌發(fā)，B中種子不萌發(fā)，說明西瓜種子萌發(fā)需要光．
③A中種子不萌發(fā)，B中種子萌發(fā)，說明西瓜種子萌發(fā)不需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．動(dòng)植物細(xì)胞、病毒、細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)中一定具有（　　）
A．葉綠體B．線粒體C．細(xì)胞核D．遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物體的遺傳實(shí)質(zhì)上是通過生殖過程把（　�。﹤鬟f給后代．
A．精子B．卵細(xì)胞C．受精卵D．基因

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“綠色植物是否只在有光的情況下才能進(jìn)行光合作用”，設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)．

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：光合作用的條件和產(chǎn)物．
（2）將圖中的實(shí)驗(yàn)正確操作順序?qū)懗鰜�，②→⑥→③→⑤→④→①．．（只填序�?hào)）
（3）標(biāo)號(hào)⑤中將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色，小燒杯中酒精變成綠色．
（4）請(qǐng)寫出植物進(jìn)行光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．隨著“特色農(nóng)業(yè)”的蓬勃發(fā)展，葡萄種植已成為包河區(qū)大圩鎮(zhèn)的一大亮點(diǎn)．葡萄營養(yǎng)豐富，汁甜味美．果農(nóng)為了增加葡萄產(chǎn)量，在大棚內(nèi)施加氣肥，氣肥指的是（　　）
A．氧氣B．一氧化碳C．二氧化碳D．氮?dú)?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．卷心菜在我縣有大面積種植，主要蟲害就是菜粉蝶，菜粉蝶在其生長(zhǎng)過程中危害作物時(shí)所處的變態(tài)時(shí)期為（　�。�
A．幼蟲B．蛹C．受精卵D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．從進(jìn)化的觀點(diǎn)來看，高等生物起源于（　�。�
A．多細(xì)胞動(dòng)物B．水生藻類C．單細(xì)胞生物D．低等動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．我們?nèi)梭w的第一道防線即“天然屏障”是指（　　）
A．皮膚B．脾臟C．眼睛D．嘴巴

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同步練習(xí)冊(cè)答案