【題目】舉世聞名的法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德曾經(jīng)利用鵝頸瓶做過一個(gè)有名的肉湯實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)證明了讓肉湯腐敗的細(xì)菌來自于（ ）

A.空氣B.肉湯內(nèi)部C.鵝頸瓶D.土壤

【答案】A

【解析】

巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。

巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。如圖是巴斯德設(shè)計(jì)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置圖：

巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營(yíng)養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無(wú)阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶中肉湯未腐敗，說明沒有微生物進(jìn)入。此時(shí)如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)液中，不久營(yíng)養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營(yíng)養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真菌的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A.都是單細(xì)胞生物
B.有細(xì)胞壁
C.需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活
D.有成形的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是鳥卵的解剖結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）標(biāo)明下列序號(hào)所指的結(jié)構(gòu)名稱：①___、⑤___。

（2）[____]里面含有___，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（3）①能為胚胎發(fā)育提供___；___和__能為胚胎發(fā)育提供所需要的營(yíng)養(yǎng)和水分；⑤對(duì)胚胎發(fā)育具有___作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物因素對(duì)生物影響的是(　　)
A.春來江水綠如藍(lán)
B.雨露滋潤(rùn)禾苗壯
C.種豆南山下，草盛豆苗稀
D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成部分的是（　�。�
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B.分解者
C.陽(yáng)光、空氣和水
D.食物鏈和食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種做法，最不利于觀察到清晰細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A.用碘液對(duì)人體口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色
B.挑取一大塊番茄果肉放在載玻片上制成臨時(shí)玻片標(biāo)本
C.慢慢調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升
D.撕取一塊透明的洋蔥外表皮放在載玻片上制成臨時(shí)玻片標(biāo)本

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是 ， 不是一成不變的，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列食品與保存的方法連接：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在莖的結(jié)構(gòu)中，能夠運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的是（ ）
A.木質(zhì)部
B.形成層
C.韌皮部
D.周皮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案