【題目】沈高果園下養(yǎng)雞，雞糞喂魚(yú)，河泥肥田。這種資源多級(jí)利用的生產(chǎn)方式稱(chēng)為（ ）
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.太空育種
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)
D.核移植技術(shù)

【答案】C
【解析】在生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類(lèi)，生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主。果園下養(yǎng)雞，雞糞喂魚(yú)，河泥肥田合理利用自然資源是標(biāo)準(zhǔn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)。
所以答案是：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞周?chē)芤簼舛却笥谥参锛?xì)胞液的濃度時(shí)（　�。�
A.細(xì)胞外的水溶液中水向細(xì)胞內(nèi)滲透
B.細(xì)胞失水
C.細(xì)胞液中的水分增加
D.細(xì)胞吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年3月12日是我國(guó)的第40個(gè)植樹(shù)節(jié)。蘇州某學(xué)校的師生們積極參與了綠化植樹(shù)活動(dòng)。他們?cè)谝圃詷?shù)木時(shí)采取了以下措施，其中做法與作用不相符的是

A.根部帶土坨一一保護(hù)根毛

B.蓋遮陽(yáng)網(wǎng)—一減弱光合作用

C.剪去部分枝葉——降低蒸騰作用

D.為植物＂打針輸液＂——補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有生活經(jīng)驗(yàn)的人常購(gòu)買(mǎi)葡萄自釀葡萄酒，在釀制過(guò)程中，起重要作用的是（　�。�

A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 醋酸菌 D. 青霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)知識(shí)廣泛應(yīng)用于（ ）
A.衣食住行
B.光能發(fā)電
C.微信平臺(tái)
D.電子信箱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化”，某校科技社團(tuán)的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）A組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖（一）所示，在甲、乙兩支試管中各加入等量的饅頭碎屑，再向甲試管加入2ml清水，乙試管加入2ml唾液，搖勻，均置于37℃的溫水中10分鐘后，各滴加等量的碘液，觀察到的現(xiàn)象是：甲試管______藍(lán)，乙試管______藍(lán)．這組實(shí)驗(yàn)的變量是______，其中實(shí)驗(yàn)組是______．

（2）B組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖（二）所示，在丙、丁兩支試管中均加入等量的饅頭碎屑和唾液，搖勻，丙置于37℃的溫水中，丁置于0℃的冰箱里，10分鐘后取出，各滴加等量的碘液，變藍(lán)的試管是______，這組實(shí)驗(yàn)的變量是______，你對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是______．

（3）綜上所述：甲和乙、丙和丁分別形成了______實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗鼈兊淖兞慷贾挥幸粋�(gè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物學(xué)界被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”的人是（ ）

A. 巴斯德 B. 羅伯特虎克 C. 達(dá)爾文 D. 列文虎克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的（ ）
A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.捕食關(guān)系
C.合作關(guān)系
D.寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為心臟模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴心臟的四腔中充滿動(dòng)脈血的是圖中____________和_____________.（填序號(hào)）

⑵圖中9內(nèi)的血液只能流入5，不能流入8是因?yàn)樵?/span>8與 9之間有防止血液倒流的_______________.

⑶圖中5.7所示血管分別是_____________.___________

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同步練習(xí)冊(cè)答案