6.如圖為綠色植物光合作用示意圖,其中A和B表示某些物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題.
(1)光合作用發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中.
(2)物質(zhì)A是一種氣體,它是光合作用的原料之一二氧化碳,物質(zhì)A主要通過葉片表面的氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)部.
(3)光合作用的產(chǎn)物是物質(zhì)B氧氣和有機(jī)物
(4)綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用,原因是缺少外界條件-光照.

分析 圖示表示綠色植物的葉片進(jìn)行光合作用的示意圖,A、B分別代表有關(guān)的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向.由圖可知,A代表二氧化碳,B代表氧氣.

解答 解:(1)綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.可見光合作用的場所是葉綠體,因此植物能夠進(jìn)行光合作用的部位是光合作用的場所是葉綠體.
(2)由圖可以知道,A和水進(jìn)入植物體內(nèi),是植物進(jìn)行光合作用的原料,氧氣和有機(jī)物從植物體內(nèi)出來,為光合作用的產(chǎn)物,可以判斷A為二氧化碳(C02).物質(zhì)A主要通過葉片表面的氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)部.
(3)光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體,表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣;可見光合作用的原料是B二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場所是葉綠體.
(4)由(3)中的光合作用表達(dá)式可知光照是光合作用的條件.
故答案為:(1)葉綠體         
(2)二氧化碳;氣孔                  
(3)氧氣          
(4)光照

點評 掌握光合作用的生理活動是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)為探究綠色植物的某些生理活動,創(chuàng)新設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,并按照下列步驟進(jìn)行了實驗,請分析回答問題:
操作步驟:①按圖連接好實驗裝置,關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜;②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時;③打開閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測;④打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測;⑤取下兩個塑料袋中的葉片a和葉片b,進(jìn)行脫色、漂洗處理后,滴加碘液,觀察兩個葉片的顏色變化.
(1)圖一中植物吸收的水分絕大部分被B(填圖中字母代碼)過程所利用.
(2)步驟③后,若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,證明植物進(jìn)行了圖一中的過程C(填代碼);步驟④后,若澄清的石灰石變渾濁,則證明植物進(jìn)行了圖一中的過程A(填代碼),葉片b用黑色塑料袋罩住的目的是防止植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,影響實驗效果.
(3)步驟⑤后,變藍(lán)色的葉片是a,由此可推論:①光合作用必須在光照條件下進(jìn)行;②綠葉通過光合作用產(chǎn)生淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.細(xì)胞不能無限生長的原因:當(dāng)細(xì)胞體積過大時,表面積相對B(填A(yù)較大或B較小),B  (填A(yù)易于或B難于)保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列屬于昆蟲的是((  )
A.蜘蛛B.蜈蚣C.蝗蟲D.蚯蚓

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1.奉獻(xiàn)一份愛心,積極參加無償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù).下列有關(guān)獻(xiàn)血和輸血的說法中,錯誤的是( 。
A.一個健康的成年人,一次獻(xiàn)血200~300毫升不會影響身體健康
B.獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能
C.輸血時應(yīng)以輸同型血為原則
D.輸血時血型不符就會造成血液凝固

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11.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖,回答下列問題
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,圖中沒有標(biāo)出的生物成分是分解者.
(2)鷹與蛇除構(gòu)成捕食關(guān)系外,還可以構(gòu)成競爭關(guān)系.
(3)當(dāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大量使用農(nóng)藥后,鷹體內(nèi)富集的農(nóng)藥會最多.
(4)寫出圖中最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹.

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1.5月22日是“國際生物多樣性日”,聯(lián)合國將2015年的主題確定為“生物多樣性促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”.下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的說法,正確的是(  )
A.禁止開發(fā)利用任何生物資源
B.保護(hù)動物的棲息地
C.徹底消滅有害動物
D.大量引進(jìn)外來物種、大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源

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18.如圖表示人體內(nèi)氣體交換的過程示意圖,據(jù)圖分析回答問題:
(1)人體內(nèi)的氣體交換包括A肺泡內(nèi)氣體交換和B組織細(xì)胞里的氣體交換兩個過程.
(2)①表示的氣體是氧氣,②表示的氣體是二氧化碳,兩者通過氣體擴(kuò)散作用進(jìn)行交換.
(3)氣體進(jìn)出肺泡是通過呼吸運動實現(xiàn)的.當(dāng)肋間外肌收縮,膈頂下降,肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓時,就進(jìn)行吸氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草,消費者是牛,細(xì)菌和真菌作為分解者,在自然界中起到分解動植物遺體,參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用.
(2)生物進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自太陽能.
(3)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中上一條食物鏈:草→牛.

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