【題目】關(guān)于傳染病的下列敘述中,正確的是( )
A.呆小癥和貧血病是傳染病
B.艾滋病能通過(guò)握手和擁抱傳播
C.肺結(jié)核是由病原體引起的
D.滅蚊屬于控制蛔蟲(chóng)病的傳染源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖結(jié)構(gòu)①表示女性體細(xì)胞中的一條染色體,分析錯(cuò)誤的是
A. 依據(jù)形態(tài),①一定是X染色體
B. 若①是X染色體,則其上含有與女性性別決定有關(guān)的基因
C. 男性的正常神經(jīng)細(xì)胞中一定含有X染色體
D. 從圖中可以看出,①表示染色體②表示蛋白質(zhì)③表示DNA
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金柚是梅州著名的水果,其葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)( 。
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體
A. ②③④ B. ①③④⑦ C. ②③④⑦ D. ②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在學(xué)習(xí)植物的感應(yīng)性后,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):①將若干濾紙剪成培養(yǎng)皿大小并用水浸濕,填滿(mǎn)培養(yǎng)皿,把4粒浸泡過(guò)的玉米種子如圖擺放(胚根都朝向培養(yǎng)皿中心);
②蓋上培養(yǎng)皿蓋,用透明膠帶固定,將培養(yǎng)皿側(cè)立于橡皮泥上,放在暗處;
③觀察并記錄幼根的生長(zhǎng)狀況。
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證____________;
(2)A、B、C、D四粒玉米中,作為對(duì)照組的是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲(chóng)的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( )
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,則B為蛹期,C為幼蟲(chóng)期
C. 若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色的正確方法是( )
A.將碘液直接滴在洋蔥鱗片葉表皮上
B.先在洋蔥鱗片葉表皮上滴碘液,再蓋蓋玻片
C.把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引
D.把一滴碘液滴在蓋玻片上,再用吸水紙吸引
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的社會(huì)行為的特征不包括( )
A. 群體內(nèi)部成員之間分工合作 B. 有的群體中還形成等級(jí)
C. 群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活 D. 群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)菜豆種子是由③__________和__________組成,其中__________是新植物體的幼體。
(2)為菜豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是【 】_________。
(3)在菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程中,最先突破【③】的結(jié)構(gòu)是【 】_________。
(4)菜豆種子萌發(fā)所需的外界條件是適宜的__________,適量的__________,充足的__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是菜豆花、種子及幼苗結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)菜豆花為________花冠,雄蕊________枚,雌蕊________枚.
(2)菜豆種子中,菜豆種子的胚是由圖中標(biāo)號(hào)________組成,⑤是________,它的作用是________.從植物體的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看,一粒種子屬于________.
(3)從菜豆幼苗圖可以看出菜豆的根系是________,葉脈是________.
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