【題目】請(qǐng)觀察如圖，回答問(wèn)題：

（1）A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。

（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中加熱十分鐘，C試管的變化是________。

（3）水浴十分鐘后，向A、B試管中滴加2滴碘液，A試管的變化是___________，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是_____________。

（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是______________________。

【答案】 變藍(lán) 藍(lán)色褪去（或藍(lán)色消失） 變藍(lán) 不變藍(lán) 唾液能消化淀粉

【解析】（1）“A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液”，淀粉遇碘變藍(lán)色，因此C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)。
（2）“將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中預(yù)熱十分鐘”，C試管中唾液淀粉酶將淀粉糊中的淀粉全部分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘液不變藍(lán)色，因此C試管的變化是藍(lán)色褪去（藍(lán)色消失）。
（3）A試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)；B試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)。所以“水浴十分鐘后，向A、B試管中滴加2滴碘液”，A試管的變化是變藍(lán)，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不變藍(lán)。設(shè)置A試管的目的是與B試管對(duì)照。
（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是唾液能消化淀粉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，哪一項(xiàng)與小腸吸收功能的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)無(wú)關(guān)（ ）

A.小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段

B.黏膜表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多絨毛

C.絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁均是一層細(xì)胞

D.黏膜上皮凹陷形成腸腺，分泌腸液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小林沉迷于玩手機(jī)游戲，致使其眼球的某一結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大，且不易恢復(fù)原大小而造成近視。這一結(jié)構(gòu)是指下圖中的

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】在載玻片上，向有火草履蟲(chóng)的水滴中加入少許食鹽粒，草履蟲(chóng)紛紛逃離，這是生物_____的一個(gè)實(shí)例．

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【題目】下面四組概念圖中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.B.

C.D.

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【題目】今年國(guó)家實(shí)施“全面二孩”政策,對(duì)完善人口發(fā)展戰(zhàn)略,應(yīng)對(duì)人口老齡化起到積極作用,優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話題。

(1)王小樂(lè)的母親已經(jīng)懷孕了。受精卵是新生命的起點(diǎn),形成的場(chǎng)所是圖一中的[　]______________,孕育新生命的搖籃是[　]________,胎兒在此通過(guò)__________從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并排出廢物。

(2)圖二是王小樂(lè)對(duì)家族中單眼皮和雙眼皮情況進(jìn)行調(diào)查的信息圖。

①據(jù)圖判斷,顯性性狀是____________,判斷的依據(jù)是__________(從下列婚配組合及結(jié)果中選填一項(xiàng))。

A.爺爺×奶奶→爸爸

B.外公×外婆→媽媽

C.爸爸×媽媽→王小樂(lè)

②單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,若控制它的基因用A、a表示,則爺爺和王小樂(lè)的基因組成分別是__________。

③王小樂(lè)有個(gè)小妹妹的幾率是________。若小妹妹有漂亮的雙眼皮,其基因組成應(yīng)該是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理，光照一段時(shí)間后，取AB兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是

A. 葉片A中間變藍(lán)，而邊緣不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。

B. 葉片B變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉

C. 葉片B變藍(lán)，說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。

D. 葉片A變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）從果實(shí)和種子的形成上來(lái)看，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是______和______。

（2）種子形成的前提是______和______。雌蕊的______就會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)，其中______發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)。

（3）種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由______發(fā)育而成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴圖中的A模擬的是人體的 ______，圖中的B模擬的是人體的 ________。

⑵用手向下拉D時(shí)，在人體內(nèi)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)D會(huì)_____（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下_____（填“擴(kuò)大”或“縮小”），使得胸 腔容積_______（填“變大”或“變小”），肺擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低，于是氣體就______（填“吸入”或“排出”）。

⑶人體通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺與_______的氣體交換。

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