【題目】酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的共同特征是（　　）

A. 單細胞

B. 有纖毛

C. 有葉綠體

D. 有鞭毛

【答案】A

【解析】

試題此題考查的知識點是細菌、真菌、其他生物的分類．解答時可以從酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的異同點方面來切入．

解：酵母菌是單細胞真菌；草履蟲、眼蟲、變形蟲是單細胞原生動物，草履蟲有纖毛；衣藻是單細胞綠色植物，有葉綠體，有鞭毛；因此酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的共同特征是單細胞．

故選A．

練習冊系列答案
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【題目】下列生物中不是由細胞構(gòu)成的是

A. 動物 B. 植物 C. 人類 D. 病毒

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【題目】下列能體現(xiàn)動物社群(會)行為的是

A. 母雞帶小雞捕蟲

B. 蝙蝠夜間捕蚊

C. 工蜂喂養(yǎng)蜂王

D. 食草動物吃草

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【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答。

(1)圖中①是指氣體進出肺的通道，叫________。吃進的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過一個共同的器官，該器官叫________。圖乙為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖，圖中③為________，其外包繞著豐富的毛細血管，僅由一層________圍成，是肺部進行氣體交換的基本單位。空氣中的氧氣通過①過程，進行氣體交換后，肺部血液中________的含量減少。

(2)物質(zhì)A主要被人體的________吸收后，經(jīng)血液循環(huán)進入組織細胞。物質(zhì)B進入人體后，主要與血液中的____________結(jié)合，被運送至全身各處。

(3)物質(zhì)A、B進入組織細胞后，在細胞的________處經(jīng)呼吸作用被分解，并釋放________，為生命活動提供動力及維持____________。

(4)物質(zhì)C是細胞呼吸作用所產(chǎn)生的________，主要以氣體的形式排出體外。物質(zhì)D是組織細胞所產(chǎn)生的代謝廢物，主要以________的形式排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是所有細菌、真菌生活所必需的條件（ ）

A. 氧氣 B. 水 C. 有機物 D. 適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動’實驗材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題

（1）做此實驗時使用_____（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．

（2）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是_____．

（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖象，你認為，[2]是_____血管，判斷的主要依據(jù)是_____．該血管管壁只由_____扁平上皮細胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢．這些特點便于血液與組織細胞進行物質(zhì)交換．血管[3]的類型是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】去年，湖南迎來了最強雨季，湘江河床邊生長的植物大多被淹死，這說明(　　)

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物能改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. ①是氧氣，②是二氧化碳

B. 光合作用制造的有機物通過導管運輸?shù)街参矬w各處

C. 該過程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學能

D. 農(nóng)作物種植過密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的生命活動主要受到___________的調(diào)節(jié)，同時也受到___________的影響。由于有它們的共同作用，使得人體成為一個統(tǒng)一的整體。

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