【題目】建立中學(xué)生健康檔案是關(guān)注生命的重要舉措。下表是李昊同學(xué)的血常規(guī)化驗報告,請分析回答:
No:0023671 姓名 李昊 性別 男 年齡 16 | ||
化驗項目 | 測定值 | 正常參考值 |
RBC(紅細胞) | 4.8×1012個/L | 男:(4.0-5.5)×1012個/L |
WBC(白細胞) | 18×109個/L | 男:(4.0-10)×109個/L |
Hb(血紅蛋白) | 85g/L | 男:120-160g/L |
PLT(血小板) | 210×109個/L | 男:(100-300)×109個/L |
(1)經(jīng)醫(yī)生診斷李偉患有急性腮腺炎,診斷依據(jù)之一是:化驗單上他的________數(shù)量過多,醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),“青筋”是_______血管。
(2)從檢查結(jié)果看,血液中的血紅蛋白含量低于正常范圍,他可能患有貧血,在飲食中應(yīng)該多吃一些富含___的無機鹽和蛋白質(zhì)的食物。
【答案】白細胞(或WBC) 靜脈 鐵
【解析】
三種血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、功能如下表:
根據(jù)血管的功能不同可以分為動脈、靜脈和毛細血管三類。三種血管的比較:
(1)血液由血漿和血細胞組成,血細胞包括紅細胞,白細胞和血小板組成,其中白細胞的數(shù)量最少,體積最大,有細胞核,具有防御保護和吞噬病菌的作用,經(jīng)醫(yī)生診斷李偉患有急性腮腺炎,診斷依據(jù)之一是:化驗單上他的白細胞(或WBC)數(shù)量過多。靜脈是運輸血液回到心臟的血管,管腔最大,管壁薄,血流速度慢,分布位置較淺,在手臂上看到的一條條青筋是靜脈,所以醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),“青筋”是靜脈血管。
(2)血液內(nèi)紅細胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低,導(dǎo)致血液運輸氧氣的能力降低,形成貧血。因此,從檢查結(jié)果看,血液中的血紅蛋白含量低于正常范圍,他可能患有貧血,在飲食中應(yīng)該多吃一些富含鐵的無機鹽和蛋白質(zhì)的食物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的進化樹表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)a、b、c、d四種生物的共同祖先是_________。(填字母序號,下同)
(2)與a生物親緣關(guān)系最近的生物是___________。
(3)在地層里出現(xiàn)最早的生物是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是綠色植物的傳粉、受精過程示意圖。綠色開花植物的雙受精過程( )
A.1花粉管內(nèi)B.4花粉內(nèi)C.5胚珠內(nèi)D.6子房內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于吸煙的敘述中,錯誤的是( )
A.煙霧中有許多對人體有害的物質(zhì)
B.吸煙會使呼吸道受損害并產(chǎn)生炎癥
C.吸煙對自己有害,對周圍人無害
D.吸煙能誘發(fā)肺部疾病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的⑥是指的_______,⑦是指的_______。
(2)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[_____]______。
(3)血液由④射出流經(jīng)⑦、⑧至①的循環(huán)途徑叫______。
(4)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化:_____血變成了____血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食物中含有多種營養(yǎng)物質(zhì),其中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等大分子營養(yǎng)需要先經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化,才能被人體吸收利用。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)圖1為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中消化過程示意圖。
①圖2中蛋白質(zhì)開始被消化的部位對應(yīng)圖l中的結(jié)構(gòu)是[ ]_______,物質(zhì)X代表________。
②圖2所示結(jié)果可以說明食物消化的主要場所是[ ]_______(填圖1中序號和結(jié)構(gòu)名稱)。根據(jù)圖1說明此部位適于消化的特點是_______(寫出1點),同時它也是人體吸收營養(yǎng)的主要器官,與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點有_______(寫出2點)。
(2)小剛同學(xué)提出疑問:食物中的大分子營養(yǎng)物質(zhì)為什么要先進行消化,才能被吸收呢?他設(shè)計了如下的實驗進行研究。
實驗裝置及部分操作如圖3所示。一段時間后,取4支試管,編號1-4,從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取2毫升液體,分別加入到1-4號試管中。處理過程及結(jié)果見下表。
圖3 實驗裝置(玻璃紙模擬細胞膜)
1(A玻璃管) | 2(A燒杯) | 3(B玻璃管) | 4(B燒杯) | |
處理 | 加2滴碘液 | 加2滴碘液 | 加2毫升本尼迪特試劑,沸水浴加熱 | 加2毫升本尼迪特試劑,沸水浴加熱 |
結(jié)果 | 變藍 | 不變色 | 出現(xiàn)磚紅色沉淀 | 出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
注:本尼迪特試劑與葡萄糖混合加熱后,會出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
①比較1、2號試管的結(jié)果,可以說明_______。比較3、4號試管的結(jié)果,可以說明______。
②如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶,一段時間后,取2毫升A燒杯中的液體置于5號試管中,加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱,可預(yù)測實驗結(jié)果為_______。
③請結(jié)合上述實驗結(jié)果,回答小剛的質(zhì)疑。______________。
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