Question

根據(jù)教材中“測定反應速度”試驗提供的問題情景，某小組提出以下幾個問題：
①反應速度與年齡大小有關嗎？②反應速度與身體狀況有關嗎？
③反應速度與測量的時間有關嗎？④反應速度與性別有關嗎？
（1）你認為哪一個問題最易于在課堂上進行探究？______．
（2）實驗中需要控制的變量是______，實驗中作為變量的兩個組分別是______和______．
（3）如果你小組要測試10個人，每個人要測試______次，應怎樣處理數(shù)據(jù)______．

Answer 1

【答案】分析：本題以“測定反應速度”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，考查了學生科學探究的能力．解此題從設計對照實驗，確定實驗變量，數(shù)據(jù)處理等方面切入．
解答：解：（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．在課堂上同學的年齡、身體狀況、測量時間、性別最好確定的變量是性別，因此最易于探究是④反應速度與性別有關？
（2）實驗中男生組與女生組對照，實驗變量是性別，說明反應速度與性別有關．
（3）設置重復組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實驗的準確性．每組每個人要測試三次，取每人的平均值，然后分別求出男生和女生的反應速度的平均值，進行比較．
故答案為：（1）④（或反應速度與性別有關嗎？）；（2）性別；男生組； 女生組；（3）三； 取每人的平均值，然后分別求出男生和女生的反應速度的平均值，進行比較．
點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．