【題目】近年來，大氣中的溫室氣體（CO2等）濃度持續(xù)上升，引起溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)的主要原因是

A. 野生動物大量滅絕 B. 地震海嘯頻繁發(fā)生

C. 極地冰蓋大量融化 D. 野生植被大量破壞

【答案】D

【解析】綠色植物進行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)。植被遭到嚴重破壞，光合作用能力減弱，所以二氧化碳濃度升高。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；成體水陸兩棲，主要用肺呼吸的動物是

A.蟾蜍 B.龜 C.鴨子 D.犀牛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，該圖只表示出了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，你認為圖中未顯示出來的生態(tài)系統(tǒng)的成分還有______________和_______________。

（2）圖中共有____條食物鏈，請寫出圖中最短的一條食物鏈：__________________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時，各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。

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【題目】下列動物中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞的是

A.水螅 B.血吸蟲 C.蜜蜂 D.蝎子

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【題目】想檢測鉛筆上有沒有細菌，只需要將鉛筆放在細菌培養(yǎng)基上輕輕一按，這個步驟屬于細 菌和真菌培養(yǎng)過程中的

A. 配制培養(yǎng)基 B. 高溫滅菌 C. 接種 D. 恒溫培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)分泌系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)寫出下列標號所示結(jié)構(gòu)的名稱：①___________；②____________；③_____________；④___________；⑤____________；⑥_____________。

(2)人在幼年時期如果①分泌的激素過多，就會患___________________，其癥狀是_____________________________

(3)某人近來食量大增，而身體卻逐漸消瘦，眼球突出，他可能是［____］功能___________所致。

(4)胰腺既能分泌__________ ,消化食物，又能分泌___________，調(diào)節(jié)______的代謝。

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【題目】植物可以進行無土栽培的原因是（ ）

A．植物只吸收土壤中的水分 B．無土栽培培養(yǎng)液為植物提供水和無機鹽

C．土壤對植物只起到固定作用 D．植物至吸收土壤中的微量元素

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【題目】如圖分別是細菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請回答下列問題

（1）圖甲和圖乙的主要區(qū)別是沒有成形的__．

（2）當【】__增厚時，細菌可形成休眠體__，可以提高對不良環(huán)境的抵抗能力．

（3）細菌的生殖方式是__，霉菌通過產(chǎn)生__來繁殖，即乙圖中的【__】

（4）細菌和真菌可以分解動植物遺體中的有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中承擔著__的角色．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥?/span>，我們應(yīng)該好好了解并保護它們。為此，某生物興趣小組開展了觀察蚯蚓的實驗。請據(jù)圖回答。

（1）結(jié)構(gòu)A是蚯蚓的環(huán)帶，由此可判斷B是_____（填“前”或“后”）端。

（2）蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于____________動物。

（3）用手觸摸蚯蚓腹面，感覺較為粗糙，是因為其腹面有_________，以增大運動時身體與土壤的摩擦力。

（4）實驗過程中，應(yīng)保持其體表濕潤，這是因為它靠濕潤的體壁進行__________。實驗完成后，應(yīng)該將蚯蚓___________。

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