(2007?樂(lè)山)某校一研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在調(diào)查本班同學(xué)的近視率時(shí)發(fā)現(xiàn),該班有66%的學(xué)生都患了近視.下面是該小組的同學(xué)在一起討論分析后總結(jié)的關(guān)于近視產(chǎn)生的原因和矯正方法,其中正確的是( 。
①晶狀體凸度過(guò)大       ②晶狀體凸度過(guò)小
③眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)       ④眼球前后徑過(guò)短
⑤物像落在視網(wǎng)膜前方   ⑥物像落在視網(wǎng)膜后方
⑦配戴凹透鏡           ⑧配戴凸透鏡.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是近視眼的成因、成像特點(diǎn)和矯正.解答時(shí)可以從近視眼的成因、成像特點(diǎn)和矯正措施方面來(lái)切入.
解答:解:看近處物體時(shí),必須通過(guò)睫狀肌的收縮作用,使晶狀體的凸度增加,使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上,才能看的清楚.長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè),如讀書(shū)、寫(xiě)字、看電視、玩游戲機(jī)等,使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張,頭部前傾,眼球內(nèi)不斷的充血,眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高,以及眼外肌的緊張和壓迫眼球,或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈,妨礙了血液的流通,使鞏膜的抵抗力減弱,導(dǎo)致①晶狀體過(guò)度變凸,不能恢復(fù)成原狀;嚴(yán)重時(shí)使③眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線(xiàn)形成的⑤物像在視網(wǎng)膜的前方,因此不能看清遠(yuǎn)處的物體.形成近視,需要⑦佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成因、成像特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?樂(lè)山)某患者生長(zhǎng)遲緩,身材矮小,經(jīng)檢查患了侏儒癥.你認(rèn)為原因是其幼年時(shí)哪種內(nèi)分泌腺發(fā)生了病變( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?樂(lè)山)某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液具有消化淀粉的功能,做了如下一組實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩試管,分別加入等量的淀粉糊(2毫升),甲試管內(nèi)又加入了2毫升唾液.兩試管同時(shí)在37℃的溫水中保持10分鐘后取出,各滴2滴碘液,發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng).該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)錯(cuò)誤,你認(rèn)為是下列哪一項(xiàng)?( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?樂(lè)山)甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,為了證明甲狀腺激素的作用,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn);
取兩個(gè)同樣的水槽編成甲、乙兩組.兩組均放入2000毫升同樣的河水,并各培養(yǎng)10只同種同一批同樣大小的幼小蝌蚪.甲組每隔一天加入甲狀腺激素制劑5毫克,持續(xù)5天,每?jī)商鞊Q1000毫升水,每天喂幾粒米飯和少許切碎的菜葉,乙組作為對(duì)照組.最后觀察記錄兩組蝌蚪的發(fā)育狀況.
(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是
甲狀腺激素(制劑)
甲狀腺激素(制劑)

(2)該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組應(yīng)怎樣設(shè)置
乙組中不加甲狀腺制劑,其他條件均與甲組相同
乙組中不加甲狀腺制劑,其他條件均與甲組相同

(3)你預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快
甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快
,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你得出的結(jié)論是
甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用
甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案