【題目】下列是對(duì)細(xì)胞﹑組織有關(guān)知識(shí)的敘述，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是

A．細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核

B．植物的所有細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器

C．植物的輸導(dǎo)組織是由分生組織進(jìn)行細(xì)胞分裂﹑分化形成的

D．西瓜﹑蔬菜細(xì)胞質(zhì)中有液泡，所以不能放入冰箱急凍室保鮮

【答案】B

【解析】

試題A.細(xì)胞核是遺傳信息庫，是生命活動(dòng)的控制中心，A正確；

B.并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，如植物的根細(xì)胞就沒呀葉綠體，B錯(cuò)誤；

C.分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，并進(jìn)行分化形成其他幾種組織，C正確；

D.液泡中含有細(xì)胞液，當(dāng)含有液泡的細(xì)胞如果放入冰箱急凍室保鮮時(shí)，細(xì)胞液會(huì)流出來，D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列具有“森林醫(yī)生”美稱的是(　　)

A. 麻雀 B. 灰喜鵲 C. 啄木鳥 D. 伯勞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（）

A. 花盆下的一群鼠婦 B. 森林里的筑巢的鳥類

C. 草原上的一群獅子 D. 池塘里的一群青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化”，某�？萍忌鐖F(tuán)的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）A組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖（一）所示，在甲、乙兩支試管中各加入等量的饅頭碎屑，再向甲試管加入2ml清水，乙試管加入2ml唾液，搖勻，均置于37℃的溫水中10分鐘后，各滴加等量的碘液，觀察到的現(xiàn)象是：甲試管______藍(lán)，乙試管______藍(lán)．這組實(shí)驗(yàn)的變量是______，其中實(shí)驗(yàn)組是______．

（2）B組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖（二）所示，在丙、丁兩支試管中均加入等量的饅頭碎屑和唾液，搖勻，丙置于37℃的溫水中，丁置于0℃的冰箱里，10分鐘后取出，各滴加等量的碘液，變藍(lán)的試管是______，這組實(shí)驗(yàn)的變量是______，你對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是______．

（3）綜上所述：甲和乙、丙和丁分別形成了______實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗鼈兊淖兞慷贾挥幸粋�(gè)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，他判斷為植物細(xì)胞。因?yàn)樗^察到了 ( ）

A. 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁和液泡

C. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是(　　)

A. 雨露滋潤禾苗壯

B. 西湖春色歸，春水綠于染

C. 草盛豆苗稀

D. 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體的一生中，各種生命活動(dòng)需要消耗許多能量，才能使生物體生長發(fā)育，并維持新陳代謝。動(dòng)物奔跑時(shí)消耗的能量主要來自(　　)

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一 母生九仔，連母十個(gè)樣。”這句話說明自然界中普遍存在著（ ）

A. 生殖現(xiàn)象 B. 遺傳現(xiàn)象 C. 進(jìn)化現(xiàn)象 D. 變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雨后初晴潮濕的草地、樹樁上常會(huì)長出蘑菇，據(jù)此能推測種蘑菇需要哪些條件？ （_____）

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同步練習(xí)冊(cè)答案