7．下列植物中，沒有根、莖、葉等器官分化的是（　　）
A．海帶B．金發(fā)蘚C．貫眾D．水杉

分析 藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，據(jù)此作答．

解答 解：A、海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，A正確；
B、金發(fā)蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，B錯(cuò)誤；
C、蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大如貫眾，C錯(cuò)誤；
D、裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官，如水杉，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 只要熟練掌握了藻類植物的主要特征，明確藻類植物沒有根、莖、葉分化，即可正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是動植物進(jìn)化的大致歷程圖解，請認(rèn)真讀圖完成下列填空
（1）圖中①是爬行類、②是裸子植物、③是扁形動物、④是哺乳類、⑤是藻類植物．
（2）一般來說，生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜；由低等到高等；由水生到陸生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)例中屬于種內(nèi)斗爭的是（　�。�
A．培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲
B．人工密植的某種純喬木林長得細(xì)高，利于爭光
C．鱸魚的成魚以鯉魚的幼魚為食
D．犀牛背上生活著食蟲的小鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體各種生命活動消耗的70%能量來自（　�。�
A．脂肪B．糖類C．脂肪和蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是模擬膈肌的運(yùn)動，根據(jù)圖來回答下列問題
（1）甲圖表示呼氣，乙圖表示吸氣．
（2）呼氣時(shí)肋間肌和膈肌舒張，使胸腔容積縮小，肺隨著回縮，肺內(nèi)氣壓相應(yīng)增大，氣體呼出．
（3）吸氣時(shí)肋間肌和膈肌收縮，使胸腔容積擴(kuò)大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓相應(yīng)減小，氣體吸入．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．艾滋病、禽流感等疾病都屬于傳染病，傳染病流行必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，它們是傳染源、傳播途徑、易感人群．禽流感爆發(fā)時(shí)期，對疫區(qū)內(nèi)的患病家禽進(jìn)行焚燒或掩埋，這種預(yù)防措施屬于傳染病預(yù)防中的控制傳染源．（填“控制傳染源”、“切斷傳播途徑”或“保護(hù)易感人群”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　　）
A．對于生活在水中的魚而言，它生存的環(huán)境因素就只有水
B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出現(xiàn)這種現(xiàn)象的決定因素是山的高度
C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”說明草和豆苗是共生關(guān)系
D．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定是指在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的種類和數(shù)量保持動態(tài)穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．達(dá)爾文認(rèn)為自然界生物進(jìn)化的原因是（　�。�
A．食物不足B．生存競爭C．人工選擇D．自然選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體部分生理活動的示意圖，圖中a-h表示生理過程或物質(zhì)．請根據(jù)圖回答以下問題：
（1）推動血液循環(huán)的動力器官是心臟．
（2）c、d中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸．該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是右心房．
（3）a物質(zhì)進(jìn)人體最終在組織細(xì)胞的線粒體處被利用，釋放能量，用于各項(xiàng)生命活動．
（4）經(jīng)過e、f的氣體交換后，圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)殪o脈．（選填“動脈”或“靜脈”）血．
（5）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，其中的某些物質(zhì)經(jīng)過腎小球的濾過作用后在腎小囊內(nèi)形成原尿．

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同步練習(xí)冊答案