【題目】以下哪種行為是動物的社會行為( )
A. 親鳥給雛鳥喂食 B. 孔雀開屏 C. 公雞繞道取食 D. 蟻群分工合作
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物與人類的關系十分密切,在生產(chǎn)生活中,經(jīng)常運用微生物為人類造福.下面是微生物利用的有關知識,請分析回答:
(1)我國農(nóng)村每逢節(jié)日每家每戶都有制作米酒的習俗,家庭制作米酒的主要步驟是:①蒸熟米飯并冷卻(30℃)→②加酒曲→③保溫發(fā)酵.該酒曲中含的主要微生物及其所屬類別依次是__.步驟③中保溫的目的是為菌種的生活提供__.
(2)某興趣小組嘗試制作酸奶,其主要步驟如下:
①加入一些品牌酸奶 ②奶粉和糖加水混合 ③冷卻(42℃~43℃) ④保存食用 ⑤熱處理(煮沸) ⑥發(fā)酵
制作酸奶各步驟的正確排列順序是__;
步驟①加入一些品牌酸奶的目的是__.
(3)制作酸奶用到的微生物與米酒酒曲中含的主要微生物相比,其細胞結構的主要特點是__.
(4)生活中制作面包和饅頭時加入酵母菌,烤出的面包暄軟多孔,這是因為酵母菌能分解面粉中的葡萄糖產(chǎn)生氣體遇熱膨脹所致.為了驗證酵母菌的這一發(fā)酵作用,某同學在下面五個相同的瓶子中分別裝入等量的如圖所示的相應物質(zhì)并攪拌均勻,在瓶口處套上一個擠癟的氣球,把五個瓶子同時入在一個不通風的環(huán)境中,放置一段時間:
一段時間后觀察實驗現(xiàn)象:五個瓶子中有氣泡產(chǎn)生并且氣球漲大的是__(填代表字母)瓶,該瓶內(nèi)有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生某種氣體所致,鑒定這種氣體的方法是將該氣體通入__中,若是該氣體存在,應該出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是__;如果B和C組成一組探究實驗,則要探究的問題是__;如果要探究適宜的溫度是酵母菌發(fā)酵的必要條件,可以選擇哪兩個瓶子做為對照實驗?__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖(一)為一綠色植物示意圖,圖(二)為該植物在夏季晴朗天氣中1天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)從光合作用的過程考慮,圖(一)中的[1]代表的物是________,[2]代表的物質(zhì)是_______。物質(zhì)[2]產(chǎn)生于葉肉細胞的__________結構。
(2)從呼吸作用的過程考慮,圖(一)中的[2]代表的物質(zhì)是___________,該生理過程是在細胞的_________結構內(nèi)完成的。圖(二)中能夠表示呼吸作用的曲線是__________。
(3)從蒸騰作用的過程考慮,[2]代表的物質(zhì)是__________,該物質(zhì)是通過葉的_________進入大氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中屬于變異現(xiàn)象的是( )
A.孩子有一定的地方長得像父母
B.龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞
C.種瓜得瓜,種豆得豆
D.一母生九子,連母十個樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖所示的是幾種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題。
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是________(填字母代號)類植物。
(2)________(填字母代號)類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細胞,有毒氣體可從背腹兩面侵入細胞。
(3)________(填字母代號)類植物開始具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的________組織,所以該類植物同E類植物相比,長得較為高大且結構也更為復雜。
(4)A、D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生______,但A類植物的種子外面有______包被,屬于________植物;D類植物的種子是裸露的,屬于________植物。
(5)以上幾種植物由簡單到復雜,由水生到陸生的進化順序是________________(用字母和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水域生態(tài)系統(tǒng)分為____生態(tài)系統(tǒng)和____生態(tài)系統(tǒng),陸地生態(tài)系統(tǒng)分為____、____、____等生態(tài)系統(tǒng)。
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