【題目】在顯微鏡下要把視野里觀(guān)察到的甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，其正確的操作步驟是（　　）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)裝片

A.①→②→③→④B.⑤→③→②→④

C.⑤→①→②→④D.⑤→④→②→③

【答案】D

【解析】

由低倍鏡改為高倍鏡觀(guān)察有如下步驟：①移動(dòng)玻片標(biāo)本，將要觀(guān)察的物象移動(dòng)到視野中央；②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡；③調(diào)節(jié)光圈使視野明亮；④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野清晰。

從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀(guān)察。由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀(guān)察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀(guān)察的某一物像到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像→再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。因此，在顯微鏡下要把視野里觀(guān)察到的甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，其正確的操作步驟是正確的操作步驟⑤→④→②→③。
故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)植物吸收的水絕大部分通過(guò)__________作用散失，其失水的“門(mén)戶(hù)”是圖A中的[　]________，通常情況下，此“門(mén)戶(hù)”在夜幕降臨時(shí)，大多數(shù)________(填“張開(kāi)”或“閉合”)。

(2)若圖B中a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是________，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為________作用，該項(xiàng)生命活動(dòng)能合成儲(chǔ)存能量的________，并能維持大氣中的________平衡。

(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖B表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行________作用，其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體進(jìn)行呼吸的主要器官是_______。氣體進(jìn)出肺泡是通過(guò)__________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖中a代表的是________氣體，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，血液中___________氣體含量增加。當(dāng)肺內(nèi)氣體壓力_______時(shí)，外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是

A. 毛細(xì)淋巴管 B. 動(dòng)脈 C. 靜脈 D. 毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。據(jù)圖回答：

（1）圖中標(biāo)號(hào)4、8、10所示器官屬于消化系統(tǒng)的_____。

（2）水可以被胃、小腸、[　　]_____等器官吸收。

（3）王明是初三學(xué)生，他的早餐經(jīng)常是牛肉夾饃和牛奶，瘦肉中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[　　]_____中被初步消化，最終的消化產(chǎn)物是_____，該物質(zhì)主要在[　　]_____被吸收。

（4）[　　]_____不直接接觸食物，但它分泌的消化液可以參與蛋白質(zhì)、脂肪和糖類(lèi)的消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三類(lèi)病毒生物結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中序號(hào)所代表的名稱(chēng)：①________、②________。

(2)圖中屬于動(dòng)物病毒的是________，由此病毒引起人患病________(填“能”或“不能”)用抗生素治療。

(3)這三類(lèi)病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單，________(填“有”或“沒(méi)有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由一個(gè)________的外殼和其內(nèi)的________組成。

(4)病毒的繁殖方式是：病毒只能寄生在____里，靠自己的________，利用________內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列框架圖內(nèi)的空格補(bǔ)充完整。

____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在治療新型冠狀病毒肺炎患者過(guò)程中，醫(yī)務(wù)人員不顧個(gè)人安危，救死扶傷，戰(zhàn)斗在疫情的 最前沿，她們是可敬的人民衛(wèi)士。

（1）新型冠狀病毒肺炎患者肺部感染嚴(yán)重，在靜脈注射藥物治療時(shí)，藥物在到達(dá)肺部前需要______次經(jīng)過(guò)心臟，藥物隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的________。

（2）醫(yī)生在對(duì)肺炎患者進(jìn)行血液檢測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)白血胞的數(shù)量比平時(shí)有所_______。

（3）當(dāng)重癥肺炎患者因?yàn)榉喂δ車(chē)?yán)重受損，常規(guī)治療對(duì)其無(wú)效時(shí)，人工心肺機(jī)（如圖）可以輔助承擔(dān)氣體交換任務(wù)，其中氧合器模擬了_______與血液的氣體交換，使其處于休息狀態(tài)，為患者的治療爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒通過(guò) 與胎盤(pán)相連。

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