【題目】人們吃進去的食物和吸入的空氣都要通過（　　）
A.喉
B.咽
C.口腔
D.食道

【答案】B
【解析】呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進行氣體交換的場所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，喉除了是氣體出入肺的通道外，還是發(fā)聲的器官，人們吃進去的食物和吸入的空氣都要通過咽。
所以答案是：B
【考點精析】認真審題，首先需要了解食物的消化(在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì))，還要掌握呼吸系統(tǒng)的組成(呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寒來暑往,春華秋實,本學(xué)期生物課的學(xué)習(xí)結(jié)束了。“生物圈是所有生物的共同家園,人是生物圈中普通一員”的理念必將牢牢銘刻我們心中,并踐行在我們行動中。以下對此觀點的理解,錯誤的是 (　　)
A.強調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧相處
B.生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物生存的棲息地
C.人類社會應(yīng)該高速發(fā)展,但不能以耕地減少為代價
D.圍海造田可以促進經(jīng)濟發(fā)展,更能改善環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是指由兒童逐漸發(fā)育為成年人的過渡時期。這一時期，不論男孩還是女孩，在生理和心理方面都會發(fā)生一系列的變化。下列關(guān)于青春期的說法，錯誤的是(　　)
A.青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時期
B.男性在青春期偶爾遺精不會影響身體健康
C.思維的獨立性明顯提高，學(xué)習(xí)能力大大增強
D.性意識開始萌動，對異性產(chǎn)生好感是不健康的心理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】首次通過顯微鏡觀察到細菌的科學(xué)家是（ ）
A.伊萬諾夫斯基
B.巴斯德
C.林奈
D.列文虎克

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)樹林里的落葉層層堆積，不同區(qū)域和深度的落葉被分解的程度各不相 同。為了探究影響細菌分解落葉的因素，興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗。根據(jù)實驗步驟和結(jié)果，分析回答問題：

步驟1：材料處理

同種且相同大小葉片30片，均分為3份平鋪于三個錐形瓶中，標為A、BC三組，高溫蒸煮（滅菌）后備用

步驟2：實驗操作

A組

B組

C組

接種等量的同種細菌

遮光處理

遮光處理

正常光照

去除氧氣

通入氧氣

通入氧氣

步驟3：恒溫培養(yǎng)足夠時間

30℃

30℃

X℃

實驗結(jié)果

葉片未被分解

葉片被完全分解

葉片被完全分解

（1）A、B兩組對照，探究的問題是_____？

（2）實驗步驟3中“X”代表的數(shù)值應(yīng)該是_____。這樣，B、C兩組對照時，變量是_____，根據(jù)B、C組的實驗結(jié)果，能得出的結(jié)論是_____。

（3）實驗中每組選用10片葉，而不只用1片葉的目的是_____。

（4）B、C兩組錐形瓶中的樹葉被細菌分解后的產(chǎn)物有：二氧化碳、水和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類及一切陸生生物的“立足點”是（ ）
A.水圈
B.大氣圈
C.巖石圈
D.生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中，具有分化能力的是( )
A.紅細胞
B.神經(jīng)細胞
C.受精卵
D.肌肉細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→→個體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉在人體消化道內(nèi)最終消化為（　　）
A.氨基酸
B.葡萄糖
C.甘油
D.脂肪酸

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同步練習(xí)冊答案