【題目】池塘中有一食物鏈：浮游植物→水蚤→魚(yú)→魚(yú)鷹．若池塘被農(nóng)藥污染，體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的生物是（ ）

A. 浮游植物 B. 水蚤 C. 魚(yú) D. 魚(yú)鷹

【答案】D

【解析】

試題物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）。食物鏈：浮游植物→水蚤→魚(yú)→魚(yú)鷹，魚(yú)鷹營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，則它的體內(nèi)農(nóng)藥含量最多。

考點(diǎn): 某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì)時(shí)，盡量不選擇_________樹(shù)種，不要對(duì)原有的校園_____做大的改動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這條食物鏈中的生產(chǎn)者是蟬。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于相對(duì)性狀的是（　　）

A. 奧巴馬的雙眼皮和中國(guó)山東的小芳的單眼皮

B. 豌豆的圓粒和黃粒

C. 壽光大雞的單冠和土種雞的玫瑰冠

D. 人類的皮膚白化和膚色正常

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在北極的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，這是為了（ ）

A. 好看點(diǎn) B. 迅速奔跑以找到食物

C. 適應(yīng)北極寒冷環(huán)境 D. 不易被食狐動(dòng)物發(fā)現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一組是 ( )

A. 青草和山羊 B. 害蟲(chóng)與青蛙

C. 水稻和稗草 D. 松鼠與松樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是

A. “始祖鳥(niǎo)”是鳥(niǎo)類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù)

B. 在人類進(jìn)化過(guò)程中，發(fā)生顯著變化的是直立行走

C. 達(dá)爾文提出較為完善的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，其核心是過(guò)度繁殖

D. 化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神龍架生長(zhǎng)著一種小菊花，它能散發(fā)陣陣的芳香，被植物學(xué)家稱為“神龍香菊”，但把它移栽到其他地方就失去香味。這一現(xiàn)象說(shuō)明( )

A. 生物能影響環(huán)境 B. 生物能適應(yīng)環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們周圍常見(jiàn)的楊樹(shù)等綠色開(kāi)花植物是

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案