下圖表示人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程，其中能發(fā)生氣體交換的是

A．①和② B．②和④ C．①和③ D．③和④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇新沂第二中學(xué)七年級(jí)下月清檢測(cè)一生物試卷（解析版） 題型：填空題

下列屬于肌肉組織的是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇興化昭陽(yáng)湖初級(jí)中學(xué)八年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“一母生九子，連母十個(gè)樣�！边@句俗語(yǔ)說(shuō)明生物界存在著

A．變異現(xiàn)象 B．繁殖現(xiàn)象

C．遺傳現(xiàn)象 D．進(jìn)化現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沭青云中心中學(xué)八年級(jí)1月模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列觀點(diǎn)或現(xiàn)象的解釋,正確的是( )

A．長(zhǎng)頸鹿“長(zhǎng)頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果

B．人們對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”無(wú)可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故

C．害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異

D．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沭青云中心中學(xué)八年級(jí)1月模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老師找到四個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ),其中所涉及的動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物的成語(yǔ)是( )

A．[蛛]絲[馬]跡 B．[雞][犬]不寧 C．[鷸][蚌]相爭(zhēng) D．[虎]頭[蛇]尾

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沭青云中心中學(xué)八年級(jí)1月模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用

A．分解有機(jī)物 B． 消耗氧氣 C．釋放能量 D ．釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沭青云中心中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下面圖和表回答問(wèn)題。

（1）表中 是呼出氣體，因?yàn)槠渲?u> 的含量減少了，而 的含量增加了。

（2）產(chǎn)生以上變化原因是：氧氣先后透過(guò)[ ] 壁和[ ] 壁進(jìn)入了 ；而二氧化碳先后透過(guò)了[ ] 壁和[ ] 壁，然后隨濕潤(rùn)的氣體一起排出來(lái)。

（3）進(jìn)入體內(nèi)的氧氣，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，細(xì)胞中的 內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沭青云中心中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)消化液的敘述不正確的是

A．都參與食物的消化

B．都是由消化腺分泌的

C．都含有一種或多種消化酶

D．都進(jìn)入消化道

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南醴陵?yáng)|富中學(xué)上學(xué)期八年級(jí)月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牛肉燉土豆是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味。你可知道：把出芽的一小塊土豆植入土中，長(zhǎng)成新馬鈴薯植株的繁殖方式屬于 （ ）

A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．有性生殖 D．無(wú)性生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案