動物的身體結(jié)構(gòu)特點都是與其功能相適應(yīng)的,下列動物結(jié)構(gòu)及其功能的對應(yīng)關(guān)系,不正確的是（ ）

A．河蚌的貝殼——游泳 B．蝗蟲的氣管——呼吸

C．蜥蜴的鱗片——保護(hù) D．家鴿的羽毛——飛行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省岳陽市鐘洞學(xué)區(qū)八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于細(xì)菌真菌相同點的說法正確的是（ ）

A．都沒有成形的細(xì)胞核 B．都是微小生物

C．都生活在陰暗潮濕的環(huán)境中 D．都沒有葉綠體，大多營異養(yǎng)生活

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玻片上寫有一“P”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是

A．q B．d C．b D．p

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省簡陽市養(yǎng)馬學(xué)區(qū)八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

分析資料,回答下列問題。

不同的白冠雀鳥群的鳴叫聲雖然基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一個白冠雀鳥群B中去,待其長成成鳥時,a的叫聲就不同于A鳥群而接近于B鳥群。但是,如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中,它卻學(xué)不會黃鶯的叫聲。

（1）a的鳴叫聲,具有B鳥群的“方言”特點,這是 行為作用的結(jié)果。

（2）a學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲,是因為a的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的 。

（3）上述實驗說明, 行為是在 行為的基礎(chǔ)上建立的。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省簡陽市養(yǎng)馬學(xué)區(qū)八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓等環(huán)節(jié)動物共同具有的一個特征是（ ）

A．身體由許多體節(jié)構(gòu)成

B．身體里有脊柱

C．體表包著堅韌的外骨骼

D．足、觸角等分節(jié)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省簡陽市養(yǎng)馬學(xué)區(qū)八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“嘗試與錯誤”的說法,正確的是（ ）

A．動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

B．“嘗試與錯誤”是先天性行為

C．“嘗試與錯誤”是社會行為

D．體型小的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)多于體型大的動物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省簡陽市養(yǎng)馬學(xué)區(qū)八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過學(xué)習(xí)認(rèn)識各種環(huán)境中的動物,我們知道空中飛行的動物（ ）

A．都是脊椎動物

B．都是無脊椎動物

C．既有脊椎動物,又有無脊椎動物

D．既不是脊椎動物,也不是無脊椎動物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省公安縣八年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

陸地環(huán)境比水域環(huán)境更加復(fù)雜多變，下列哪一項不是陸生動物與其環(huán)境相適應(yīng)的特點

A．體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，如昆蟲的外骨骼

B．一般有支持軀體和運動的器官

C．由位于身體內(nèi)部的呼吸器官，且直接在空氣中呼吸

D．用鰓呼吸，鰓絲中有豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省周口市西華縣八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，不正確的是（ ）

A．絕大多數(shù)細(xì)菌對人類是有害的，少數(shù)細(xì)菌對人類有益

B．細(xì)菌的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核

C．一般只有提供現(xiàn)成的有機物，細(xì)菌才能生存

D．大多數(shù)細(xì)菌對人類是有益的，少數(shù)細(xì)菌對人類有害

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同步練習(xí)冊答案