A. | PM2.5經(jīng)鼻、咽、喉、氣管、支氣管進入肺 | |
B. | PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好 | |
C. | PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞 | |
D. | PM2.5直接危害人的消化系統(tǒng) |
分析 空氣污染的途徑主要有兩個:有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要是固體小顆粒,如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等.大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.呼吸道是氣體進出肺的通道,能夠?qū)ξ霘怏w進行溫暖、濕潤和清潔,但是這種清潔能力是有限的.
解答 解:A、PM2.5顆粒經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,然后進入肺,在肺泡中進行氣體交換,PM2.5顆粒通過肺泡壁和毛細血管壁進入周圍血液,A正確;
B、PM2.5指數(shù)越高說明空氣污染越嚴重,質(zhì)量越差.B錯誤;
C、肺泡外纏繞著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞.肺泡里的PM2.5擴散進入血液,要通過兩層細胞:肺泡壁和毛細血管壁,經(jīng)過四層細胞膜;氧氣進入血液后,再進入紅細胞與血紅蛋白結(jié)合,又經(jīng)過了一層細胞膜;因此肺泡內(nèi)的PM2.5由肺泡進入血液中的需要經(jīng)過2層細胞,C錯誤;
D、PM2.5對人體健康的影響主要表現(xiàn)在誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病,D錯誤;
故選:A
點評 本題考查PM2.5的知識,題目難度不大,注意PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物,大多含有重金屬等有毒物質(zhì),吸入PM2.5對人體,尤其是老年人的健康危害很大.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈的結(jié)構(gòu):陽光→草→兔→狐 | |
B. | 細胞分裂過程:細胞核分裂→細胞質(zhì)分裂→新細胞形成 | |
C. | 植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→植物體 | |
D. | 人類進化的大致過程:南方古猿→直立人→智人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心臟--肌肉組織 | B. | 篩管--輸導(dǎo)組織 | ||
C. | 唾液腺--結(jié)締組織 | D. | 葉表皮--保護組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 實驗材料及處理 | 水溫 | 呼吸頻率(次/分)平均值 |
1號 | 3條金魚,小魚缸,溫度計,1000ml溫水 | 25℃ | 97(每條金魚測3次) |
2號 | 3條金魚,小魚缸,溫度計,在1000ml溫水中加熱水 | 35℃ | 97.5(每條金魚測3次) |
3號 | 3條金魚,小魚缸,溫度計,在1000ml溫水中加冰塊 | 15℃ | 35(每條金魚測3次) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制造氧氣和凈化空氣 | B. | 過濾塵土和凈化空氣 | ||
C. | 保持水土和涵養(yǎng)水源 | D. | 降低噪音和調(diào)節(jié)氣候 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行實驗時,先將天竺葵放到黑暗處一晝夜 | |
B. | 將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱 | |
C. | 滴加碘液并漂洗后,葉片遮光部分不變藍,見光部分變藍 | |
D. | 該實驗說明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用酵母菌釀制葡萄酒 | |
B. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗 | |
C. | 利用克隆技術(shù)培育多莉羊 | |
D. | 將人生長激素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細胞內(nèi) |
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