你認(rèn)為這些想法是異想天開(kāi)嗎？

（1）豆科植物根部長(zhǎng)有根瘤菌，能利用空氣中氮?dú)夂铣傻�，因而豆科植物不必施氮肥，而人們的主糧作物禾本科（如水稻、小麥等）不能固氮，能否利用轉(zhuǎn)基因或其他生物技術(shù)使水稻固氮？

（2）螢火蟲能發(fā)出高效率的冷光，它通過(guò)一定的反應(yīng)將化學(xué)能幾乎百分之百地轉(zhuǎn)變成了光能，但我們目前普通熒光燈只能將所消耗的電能的6％～25％變成光能，能否利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)使螢火蟲的發(fā)光基因轉(zhuǎn)入行道樹(shù)中，突破物種界限進(jìn)行DNA重組，使行道樹(shù)也發(fā)光。

（3）“非典”病人康復(fù)后，機(jī)體內(nèi)血清存在有專門對(duì)付“非典”的抗體，能否利用大腸桿菌之類的微生物或轉(zhuǎn)基因奶牛分泌的乳汁來(lái)得到大量相應(yīng)的抗體？請(qǐng)你結(jié)合前面的知識(shí)，說(shuō)出其可能的理由或者不可能的理由，把想法列在下面，看誰(shuí)列得最多？

答案：
解析：

開(kāi)放性題目，答案有多種


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在天氣寒冷的冬天，同學(xué)們將教室門窗緊閉，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)頭暈、注意力不集中、記憶力下降等現(xiàn)象．于是同學(xué)們對(duì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因做出了以下各種分析，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　　）

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歐豪發(fā)現(xiàn)自己家長(zhǎng)的橘子長(zhǎng)了一塊很大的、有毛、黑綠相間的斑，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、這些黑綠相間的斑就是一個(gè)細(xì)菌菌落B、這些黑綠相間的斑就是一個(gè)霉菌菌落C、“黑綠的毛”是該生物的營(yíng)養(yǎng)菌絲D、“黑綠的毛”應(yīng)該是霉菌直立菌絲和孢子

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到了每年的9、10月份，峨眉山上的一些植物的葉片就會(huì)呈現(xiàn)紅色、黃色，這是由于其細(xì)胞中存在花青素的緣故．你認(rèn)為這些花青素存在于葉片細(xì)胞的（　�。�
A、葉綠體B、細(xì)胞核C、細(xì)胞質(zhì)D、液泡

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省期中題 題型：讀圖填空題

下面是幾種細(xì)胞圖，仔細(xì)觀察完成下列問(wèn)題
（1）比較二種細(xì)胞的形態(tài)差異，找出它們相同的結(jié)構(gòu)：________________；你認(rèn)為最重要的結(jié)構(gòu)是___________，原因是________________。
（2）你認(rèn)為這些細(xì)胞是植物細(xì)胞嗎？為什么？_____________________________。
（3）請(qǐng)你繪制一個(gè)植物細(xì)胞圖，并標(biāo)出其基本結(jié)構(gòu)的名稱。

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